古代诗歌中常见的传统意象古典诗词的形象,是借助客观物象(如山川草木等等)表现出来的主观情感形象,我们称之为“意象”
意象是寄托诗人情感,构成诗歌意境的客观物象,是诗歌的基本单位
如果要理解诗中蕴涵的情感,参透诗的意境,就必须先把握意象
所以在鉴赏诗歌时,我们要以解读诗歌的意象为突破口,从而把握诗歌的内容,领会诗歌的主旨,进入诗歌的意境,感知诗人的情感
而对于意象,我们还经常看到,一些艺术感染力很强的意象往往在作品中反复出现,甚至为不同时期、不同作者所袭用,长期的历史积淀,使之逐渐带上相对稳定的特定内涵,形成传统的意象
因此从某种程度上说,如果学生在鉴赏诗歌时,能熟知并懂得诗歌传统意象的象征性,从而以文化解读来理解诗歌作品,那么鉴赏诗歌也就成功了一半
基于此,整理总结一些常见的古诗词意象,也就有其必要性
一、植物类杨柳“折柳”是汉代惜别的风俗
汉乐府也有《折杨柳》曲,抒写的是离别行旅之苦
古人的这一折柳送行的习俗,再加上柔顺婀娜、随风摆动的“柳”和“留”谐音,很容易使人引申到“柳——留——惜别——依依不舍”的层面上来,并联想:离别的人一看见杨柳,就会想起离别时依依不舍的场面,浮现出赠柳惜别的情景,心中就会涌起一缕缕离愁
故在诗词中遂以杨柳为别离、离思象征
如:《诗经•采薇》“昔我往矣,杨柳依依”
柳永《雨霖铃》“杨柳岸晓风残月”
北朝乐府《鼓角横吹曲》中的《折杨柳枝》“上马不捉鞭,反拗杨柳枝
下马吹横笛,愁杀行客人”
刘禹锡《杨柳枝》“长安陌上无穷树,唯有杨柳管别离”,皆为此意
理解了“柳”意象的特殊的含义,再来理解2002年高考李白的《春夜洛城闻笛》:“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情
”题目中的“折柳”的含义,其寓意也就自然明了了,那就是“惜别怀远”
春草在古典诗歌中,离愁常用芳草来比兴,芳草萋萋往往象征着离恨悠悠
因为一则春草的滋生,标志着