中文论文题目：杭州乌克兰留学生课余跨文化冲突研究英文论文题目：StudyonthecrossculturalconflictofUkraineoverseasstudentsinHangzhou摘要近期，伴随对外汉语教育事业的持续发展，来我国留学的学生持续增加，方式逐渐增多。杭州由于自身良好的地理方位和独有的历史文化得到了众多留学生来的关注以及认可。来我国杭州留学的人大部分源自乌克兰，但是因为文化环境，生活模式的差异，来我国杭州留学的人在学习以及日常生活中会遭遇众多困难以及不适应的地方。本文重点将杭州师范大学传媒和国际文化学院的乌克兰留学生当做分析主体，将访谈法、观察法、问卷调查法当做分析方式，对乌克兰来我国杭州留学的学生课外生活跨文化冲突问题开展全面的调查分析。利用对此类留学生的课外生活中遭遇的跨文化冲突问题开展全面的审查，最终开展整理以及划分，可以为协助留学生从个人角度上全面的寻找适应全新环境的方式，然后高效的掌握汉语，为留学生管理准备充足的数据。且根据跨文化冲突情况开展的探究，探究乌克兰来中国杭州留学生课外生活跨文化冲突出现的因素，指出合适的意见利于学校正面指引，调节对留学生监管的方式，全面协助留学生提升课外生活品质。本文可以被分为五个部分，第一部分是引言，本人利用对现在世界汉语学习氛围的叙述，搜查国内外专家相关跨文化矛盾和乌克兰留学生跨文化冲突的分析内容，对本文所包含的跨文化冲突和课余生活等名词确定概念;第二部分是跨文化环境中乌克兰留学生课外生活跨文化冲突真实案例和分析结论展示，利用分析和访谈，共产生五例突出案例且开展分类展示，在此部分还大致公开了跨文化冲突调查分析的最终结论;第三部分是跨文化环境中留学生课外生活跨文化冲突问题的归因探究;第四部分是有关处理跨文化环境中留学生课外生活跨文化冲突的分析，本人重点从留学生个人监管，班主任和课堂教学、监管组织三个部分，从“双主体”教育观点、语言和文化教学、师生跨文化交流力的组建和汉语强势以及柔性扩散众多部分开展思考且指出意见;第五部分是综合结语，在此部分笔者整理了缺点，且对此后分析学习进行了展望。关键字：乌克兰留学生，课余生活，跨文化冲突，跨文化适应AbstractInrecentyears,withthevigorousdevelopmentofforeignlanguageeducationofoverseasstudentsinChina,theincreasingnumberofchannels,moreandmorewidely.BecauseofthebustlingHangzhougeographicallocationanduniqueChinaculturaladvantagestoattractalargenumberofstudentstostudyinHangzhou.ChinesetoChineseHangzhoustudentscomefromUkraine,butbecauseoftheculturalbackground,lifestyledifferenttoChineseHangzhoustudentsencountermanyproblemsandcannotadapttothelearningandlifeoften.ThispapertakesUkraineHangzhouNormalCollegeofmediaandinternationalculturecollegestudentsastheresearchobject,theobservationmethodwithinterviewmethod,questionnairesurveyresearchmethods,toUkrainetoHangzhouChineseinvestigationonextracurricularlifecrossculturalconflictstudents.ByinvestigatingtheinterculturalconflictsencounteredstudentsinHangzhouNormalUniversityUkraineschoolafterschoollife,finallywereclassifiedandanalyzed,tohelpstudentsfromtheirownsideintofasterandbetteradapttothenewenvironmenttolearnChinesemoreeffectively,aswellasthemanagementofoverseasstudentsandprovidecertaindata.Andaccordingtothethinkingofcross-culturalconflictphenomenon,dividedAnanalysisofreasonsforUkrainetoHangzhouChinastudentsafter-schoollifeofcross-culturalconflictandmakeappropriaterecommendationsfortheschoolstoactivelyguidestudentstoadjustmanagementstrategiestobetterhelpstudentsimprovethequalityoflifeafterschool.Thispaperisdividedintofiveparts,thefirstpartistheintroduction,theauthorbasedonthecurrentglobalChineselearningenvironmentdescription,fordomesticandforeignscholarsresearchdataaboutthecrossculturalconflictandUkraines...
