教师借调期间工作鉴定篇一:借调期间对个人的工作鉴定关于对XX同志的综合鉴定XX同志于XXXX年XX月借调到XXXX,主要负责处室行政事务、行业分析和科研项目管理工作。在其工作的一年里,很好的完成领导交办的所有工作,体现了较强的组织能力、协调沟通能力,成绩卓著贡献突出。细节入手抓重点,总结提高掌握快。面对全新的工作环境从行业现状分析入手,撰写XXXX上半年XXX分析报告提升宏观认知;抽样备份各类公文规范行文格式;统计相关企业信息了解行业现状,这种积极主动的工作态度获得了我处室同事的一致好评。积极主动责任心强,组织协同配合好。协助推动我处资金扶持项目的筛选审核、监督、验收等各项工作中相关手续、布置工作会议事务安排和各项目单位通力合作的重点工作等。积极向领导谏言献策,为内部管理、信息产业周等大型活动推进尽了一份力量。务实肯干贡献多,细致谨慎无差错。用心草拟处室文件和相关材料,协助同事完成领导讲话、工作总结等其他材料的草拟撰写工作。草拟、协助草拟的文件30余篇,材料数10余份。同时协助处室领导完成项目资料的领取与发放、报表的收集与上报工作。工作期间,未曾出现无故缺勤和迟到早退等违纪现象,并能与同事和睦相处,交流融洽,受到我处及其他处室一致好评。XXXXXXXXX年XX月XX日篇二:借调工作鉴定XXX同志借调工作鉴定XXX同志自XX年X月X日借调到XXX工作以来,认真履行岗位职责,工作勤恳,任劳任怨,圆满完成了各项工作任务。现对该同志工作鉴定此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。如下:政治思想上:注重政治理论学习,努力提高政治理论修养,积极参加各项政治学习活动,思想上、行动上始终与组织保持一致;注重用党员的标准严格要求自己,自觉维护单位和个人良好形象,思想进步,具有较强的政治敏感性和牢固的为人民群众服务的宗旨意识。工作作风上:严格遵守督导工作制度,爱岗敬业,工作责任心强;具有大局意识和全局观念,凡事以工作为重,尽心尽力地搞好服务;工作中尊敬领导,团结同志,品行端正,吃苦耐劳,讲求工作效率,具有较强的敬业精神和奉献精神。工作能力上:积极进取,勤奋好学,接受新事物较快,能敏锐地、准确地领会领导和组织意图;思路清晰,思维宽阔,文字表述能力较强;组织纪律性强,保密意识好,具有较好的组织协调能力。能协助领导完成了其他事务性工作,起到了领导参谋助手作用,得到了领导和同事们的一致肯定。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX年X月X日篇三:感谢信借调期间致借调人员的一封信尊敬的借调老师:每次当您回到校园的时候,您是否欣喜地发现,蓬勃发展的十七中都会以一幅更新、更高、更自信的姿态展现在您的面前。是的,诚如您的所见、所闻,转型中的十七中学正在新一届领导班子的带领下,在各级领导的高度重视和社会各界的关注支持中重教研、促教学、强管理、抓建设,凝聚各方正能量,昂首阔步地前行在城市优质学校的快车道中。然而,机遇与困难相伴、成功和挑战相随,十七中在跨越式发展的同时,同样面临着一系列亟待解决的难题,其中最为突出的就是“人”的问题:今年暑假此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。十七中将毕业7个班级,同时七年级计划招收600名新生、12个班级,新学期将存在5个班级任课教师的缺口,34个教学班中可供选择的一线任课教师仅74名,出现“有生无师”的尴尬局面,教师短缺问题已成为制约十七中学进一步发展的瓶颈。目前,中心学校领导班子正在积极思考,多方筹措解决问题的新方法。同时呼吁借调人员能以大局为重,积极返校代课,以此解决一线教师一再反映的中心学校借调人员“占本校编不在本校岗”的焦点问题。目前,由于占编,十七中有15名中一教师不能晋级高级职称,有6名中学一级教师的聘用问题久悬未决,积压有近30名中学二级的教师不能晋级中一职称,此种现象已严重挫伤一线教师的工作积极性,迟滞了学校的进一步发展。另外,新一轮的设岗聘任工作即将展开,考虑到十七中的发展和全体教职员工的集体利益,“占本校编不在本校岗”的难题已提到紧急议事日程。对于你们工...