教学工作参考总结-小学语文教研组工作参考总结第二学期小学语文教研组工作总结第二学期本学期语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校正教研工作的要求，从标准入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，方式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进老师专业开展作为教研组，我们深深地感到，教研组应该一直站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推进学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的智慧和才能。因而，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进展培训，促进老师的专业开展。1、开学初，语文教研组要求语文老师接着加强教育理论与实践经历的学习，特别是学习内容的充实，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织实在有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学方式。老师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念浸透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流认识和实践创新才能为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学才能。3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师参加到校本教研课题研究中，结合课题研究的内容，进展相关的理论学习和研究，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的才能，结实地树立了评价要以学生开展为主旨的思想。4、注重了多层次、多级别的校本培训活动。鼓舞老师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习，特别是教研培训。在屡次的培训中，我校语文老师的各方面才能与水平都得到了提高。二、积极开展各种教研活动，提高老师教学才能和教学水平1、认真积极地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，不断是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个荣耀的传统接着在我校语文教研组得到发扬。面对此种情况，我校教诲处和语文教研组立即调整了教研活动计划，扎实开展的开展了有赵凤英老师的公开观摩课、王莉、赵晓岚老师开展的教学研究课和低、中年级的阅读交流、高年级的作文教学等多项交流活动。鼓舞老师之间互相学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：一帮一指导备课(六帮五、三帮四，二帮一)，组织听课，评课、诊断、总结。其中赵凤英老师在阅读教学课给大家提供了成功的示范。如此在全组范围的互相听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同讨论了一些日常教学中存在的咨询题，提出了行之有效的见解，为各个层次的老师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。交流中，老师的教育科研才能也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的互相交流和合作，到达教学相长的目的。比方，在期中考试后，组织老师开展“如何提高学生学习成绩的方法”的交流活动。在期末复习中开展老师复习计划、复习教案和复习测试等交流活动等。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。如此的教研研气氛，不仅加深了老师间的互相理解，更促进了老师教学技术和艺术上的提高，到达了取长补短、共同开展的目的。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都非常抓落实，不走过场方式，认真细致，发觉咨询题及时整改。通过催促、检查老师们构成了工作适应，每到月底总能及时完成各项任务。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，本学期真正把教研与提高课堂效率结合起来，与处理教学实际咨询题结合起来，与老师的成长结合起来，实在提高老师的教学才能和业务水平。加强教研组成员之间的严密协作。互相听课、评课，互相交流、探究，做到听课必评。擅长在教学实践中学习、研究，及时对本人的...
