实验小学普法工作参考总结（通用）为加强青青年普法教育活动，创立和谐校园，构建和谐社会。我校坚持以法治校，强化民主治理。普法依法治理工作认真按照四五普法规划要求，做到有计划、有要求、有措施、有总结。认真抓好师生的法制教育，努力做到个别教育与集体教育相结合，普遍教育与重点教育相结合，校内教育与校外教育相结合，通过扎实而有效的法制教育宣传活动，加强领导干部依法治校、老师依法执教的认识，学生的法制观念有所加强。学校的依法治校工作全面落实，师生的法制观念明显提高。现将工作总结如下：一、法制宣传教育工作组织落实，职责明确。学校成立了法制宣传教育工作领导小组，由校长任组长，各班主任为组员，详细负责学校的普法宣传教育工作。学校领导小组制订年度工作计划，落实各条线工作职责，学校组织老师学习政治理论，举办普法讲座，观看普法教育录像，提高老师的法制观念，维护老师的合法权益。班主任负责学生的日常法制宣传和教育，通过升旗仪式、班队会和社会实践活动等载体，提高学生的法制认识和行为标准水平。二、加强老师的法制教育，积极推进依法执教和依法治校工作。加强老师法制知识学习。利用周例会组织老师学习了关于《未成年人保护法》、《老师法》的相关知识，并进展了热烈的讨论。在每周的周前会上，及时的学习了关于依法治校的知识。如关于如何对待学生的心理咨询题，如何处理咨询题学生，如何处理课堂突发事件等，同时学习报刊杂志上的相关法制知识。加强对教育教学环节的检查和催促。校领导不定期的对老师课堂教学、班主任工作和处理学生的方式方法进展严格的、经常性的检查，以确保依法执教，推进普法工作。认真做好各种报刊、杂志等普法学习材料的征订工作，为教职员工的学习提供条件。三、加强学生的普法宣传工作。遵照学校教育的规律，充分利用校园这一特定的文化传递空间，发挥各有关课程在进展法制教育方面的作用和功能，使学生在学习文化知识的过程中遭到比拟系统的法制教育。以课程教学为主要渠道，构成课内课外、校内校外严密结合的学校法制教育的网络和体系。利用课堂对学生进展比拟系统的法制教育。通过小学思想品德课、小学社会课进展，有计划地对学生进展系统的法制教育；语文、数学、音乐等学科在教学中结合本学科特点相应地浸透德育、法制教育内容。在校内主要通过课堂教学、课外活动和日常的思想教育进展；在学校的日常思想教育中，通过升降国旗的活动、专题性的法讲座制教育或报告以及中小学生日常行为标准养成教育活动和社会实践活动，对学生进展国家标志的教育、根底文明教育、法律常识和遵纪守法教育，促进学生树立法律认识。学校利用红领巾广播站、黑板报等宣传阵地、宣传手段，抓住“12.4”等法制宣传时机，广泛开展法制宣传教育活动，积极营建法制教育气氛。组织一系列法制教育宣传活动：1、充分利用思政课堂，集中有序的组织学生学习相关法制知识。2、组织各班辅导员、少先队中队干部进展“文明礼仪之星”主题班队会活动方案设计竞赛。3、组织各班学生举行“12.4”全国法制宣传日主题队会。4、组织各班利用黑板报、班会的方式开展法制宣传。5、充分利用每周的国旗下讲话和每天的广播操时间，及时对学生传达信息，进展法制教育和宣传。6、邀请市交警大队警官到学校进展“关爱生命，平安自护我能行”——交通法规平安知识讲座。7、加强与社区的合作，利用暑期对学生进展法制教育与宣传。8、学期末邀请市公安局巡警支队110警务大队警官到学校做法制教育讲座。岁末年初，普法教育的工作根本完成各项任务，教职工的依法执教才能有了进一步的提高，校园的学习气氛明显改善，为下一步的普法工作打下了扎实的根底。在今后的工作中，我们要一手抓文化知识和专业知识的教育，一手抓法制教育和师德教育，在详细工作实践中，稳固普法成果，为提高全校教职工和学生的法制认识和法律水平而接着努力。
