五年级美术教学参考总结（通用）依照教材要求，本期我有的放矢的进展了方式多样的绘画教学，着力提高学生感受美、表现美和制造美的才能。贯彻加强根底知识，开发智力，发挥学生的个性和制造性的原则，注重审美教育和加强工艺设计教育，力图把知识性、兴趣性和科学性融为一体。一、激发兴趣，培养学生的“美”感。兴趣，是做好每一件事的前提。为了提高学生的兴趣，我通过让学生欣赏一些中外儿童题材的优秀美术作品，让学生联络生活感受大自然的美妙，从而激发他门的表现欲望。二、培养正确的绘画姿态，认识构图美。作画，必须有良好的姿态（包括坐姿、站姿和握笔的姿态）。在教学中，我时刻提示、纠正学生的姿态。一幅画从整体看上去美不美，构图的处理是关键。如：一个物体摆放在画面中，画得太大就显得拥堵；画的太小就显得小气；画得偏上或偏下、偏左或偏右都会使画面不美观。如何恰当的处理好物体在画纸中的关系呢？构图非常重要。我用直观的正误图例让学生进展比照，让学生理解什么是构图饱满。三、培养学生对色彩的感知。运用。五彩绚丽的世界吸引着我们用手中的画笔去描绘。我依照儿童对新鲜事物的浓重兴趣，和当地的实际条件，倡导学生使用铅笔、彩色铅笔、水彩色笔或蜡笔，运用形与色的知识，进展临摹、写生、经历画、想象画的练习。通过这些绘画活动，使学生明白得了本学期的美术根底知识，掌握外型技能，也加强了学生的审美情趣、爱国情感和良好的品德、意志，开展了他们的观察才能、形象经历才能、想象才能和制造才能。真正让学生在全面开展的根底上开展本人的个性专长。通过一个学期的教与学总得来说获得了以下的成效：1.教学过程中，能不断注重学科间的联络，教学过程中贯穿德育教育。2.学生对美术活动兴趣浓重，表现大胆积极。3..在教学过程中能与学生建立平等、宽容、和谐的师生关系。学生有较强的自主学习才能与一定的制造才能。4.教学过程中，调整和改良教学方法，培养学生敏锐的感受才能和大胆的制造才能。存在咨询题：1、教材内容增多，部分内容一课时难以完成教学任务或到达较好的教学效果。2、部分教学内容较为分散和繁琐。3、学习内容的多样性给学习材料预备上带来了一定的困难。4、部分学生作业迟交和拖拉现象比拟严峻。改良措施：1、加强教育，改良评价方法加强部分学生对美术活动的兴趣与责任感。2、适当调整单元内教学内容。3、学生课前搜集整理材料的才能，难预备的材料由学校统一预备，课前提早布置学惯器具和材料。
