校企联合培养应用型研究生的合作共赢机制探索摘要：随着研究生招生规模的不断扩大，高校自身的课程体系设置以及现有的教育资源已无法满足新形势下社会对高层次人才的要求。结合社会需求，开展校企联合培养应用型研究生是研究生培养的一大趋势。目前，国内有不少高校开展校企联合培养研究生，但在开展校企联合培养应用型研究生的过程中，存在缺乏体制保障、研究生师资力量欠缺、校企二方的价值追求存在差异、规范的校企合作模式和制度的缺失等问题。校企联合培养应用型研究生需要从进一步完善课程需求和研究生培养基地建设、加强具有实践经验的研究生师资队伍建设、健全校企合作协调体制、提高政府对校企合作培育应用型研究生相关项目的扶持力度等方面建立起校企合作共赢的机制，以改革传统的培养模式，对应用型研究生教育采取多学科综合、校企结合及双导师制的联合培养机制，培养出满足企业需要的高层次人才。关键词：校企联合；应用型研究生；合作共赢Explorationoncooperativewin-winmechanismofapplication-orientedpostgraduatesbyJointlycultivatingschoolandenterpriseAbstract:Withthecontinuousexpansionofgraduateenrollment,theuniversitiesowncurriculumsystemandexistingeducationresourceshavebeenunabletomeetthenewsituationofsocialdemandforhigh-levelpersonnel.Accordingtothesocialdemand,carryoutcooperationtrainingofapplication-orientedpostgraduateisamajortrendingraduatetraining.Atpresent,therearemanydomesticcollegesanduniversitiescarryoutschoolenterprisejointtrainingofgraduatestudents,buttocarryoutcooperationinthecultivationprocessofpostgraduateapplicationtype,thereisalackofsystemguarantee,graduatestudentslackofqualifiedteachers,thetwopartyenterprisevaluepursuitdifferences,cooperationmodeandsystemissuessuchaslackofnorms.Jointlydevelopapplication-orientedGraduateSchoolenterpriseFromthefurtherimprovementofthecurriculumrequirementsandpostgraduatetrainingbaseconstruction,strengthentheconstructionofteachersofstudentswithpracticalexperience,toimprovecooperationandcoordinationmechanism,thegovernmentincreasedtheenterprisejointtrainingapplicationorientedgraduateprojectsupportandestablishthemechanismofschoolenterprisecooperationandwin-win,toreformthetraditionaltrainingmode,thetheapplicationofpostgraduateeducationtakingmultidisciplinaryjointtrainingmechanism,combiningtheschoolenterpriseanddoubletutors,cultivatehighleveltalentstomeetbusinessneeds.Keywords:schoolenterprisecooperation;appliedgraduatestudents;cooperationandwin-win伴随全球经济的发展、科技的持续进步，在经济、科技、教育等宏观环境中，教育以及人才开始更加紧密的联系在一起，两者对经济的影响非常深远。社会经济的发展催生了对高层次人才的需求。教育需要适应社发展的需求，培养出更多应用型的高层次人才。国家教育部于2009年发布文件，部署从本科课程毕业生招聘全日制专业学位硕士研究生即更注重满足社会实际需求的应用型研究生，也就是说其是研究生分类培育的关键变革方式具备一定的社会作用。许多高校结合国家教育部要求，开始探索“实验室培养”和“校企联合培养”的研究生培养模式，在研究生培养过程中按培养目标不同进行分类，坚持“学术”和“应用”同等重视，取得了良好的培养效果。高校通过教育实践不断探索研究生培养改革的方向，是提升研究生教育质量的一种有效的方式，也对应用型研究生培养模式的改革具有一定的启蒙功能[1]。我们在比较我国传统培养模式与国外模式基础上，分析我国高校探索应用型研究生培养方式校企联合的教育实践过程存在的部分问题，并提出构建校企联合培养应用型研究生的合作共赢机制的建议，以对我国应用型研究生培养改革起到一定的参考作用。一、我国传统研究生培养模式与国外培养模式的比较应用型研究生的培育和学术学位研究生的培育有显著的差异：后者在培育...
