新老师一年工作自我参考总结20xx年9月，我作为一名新老师进入了xxxx初级中学任教。现在，我已在这所学校工作了一年，回首这一年来的点点滴滴，我实在感慨颇多。从刚进入学校的时候，我就深入体会到了一句老话：万事开头难。在工作的初期，我确实感到了非常大的困难。面对新接手的语文教学工作，面对一个班的班主任治理工作，使得刚站在老师岗位的我，感到压力非常大。在这些困难面前，我明白只有选择坚强，选择努力，选择英勇面对这一切。因此，我快速习惯新的环境，并不断给本人打气，重新审视本人的才能，不断提高本人的知识量。作为新老师，我面临的最大咨询题确实是不熟悉教材，不理解文章的重点和难点，也不明白应该怎么样去上课。对此，我的内心十分焦急，生怕由于课上得不好而妨碍了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。(特别是我的第一节课，我不但觉得本人上得费劲，发觉学生也听得困难。)因此，我每次都非常认确实备课，查找相关材料，课下还及时反思，积极请教办公室的老师，尽量调整本人的教学方式。听课是提高本身教学才能的一个好方法，新老师只有多听课才可以逐步积累经历。因此对每一次听课的时机我都十分珍惜，并认真汲取经历，化为本人内在的东西。我本人也上了学校的公开课，校长，教务处主任以及语文组的成员也都听了我的课。他们都为我提供了珍贵的指导意见，我非常感激他们，也由于他们的协助，我逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。同时，我也不得不承认，新人确实是新人。由于经历的缺乏，我的教学水平与其他有经历的老师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了。在上学期一学期的考试中，我班的成绩与老老师教的班级相比依然有差距。为此，我感受非常失落。因此，我本身感到压力也非常大。从上期的考试中，我认真总结了经历和教训。在下学期中，我更加努力，严格要求学生，并及时调整教学方法和策略，终于使我班的成绩提高了一些。通过一年的工作，我认识到，作为一个没有经历的新老师，只有不断努力，严格要求本人，努力完善自我，才有可能上好课，教好学生。
