浅析大学生理想信念教育实效性摘要：大学生理想信念教育是我国高校思想政治教育工作的重要内容，随着时代的发展，部分“90后”大学生出现大学生理想信念缺失现象，大学生理想信念教育成效低。大学生理想信念教育应注重入学教育在理想信念教育中发挥的重要作用，正确利用校园文化加以引导，结合智慧党建开展大学生理想信念教育。关键词：大学生理想信念现状对策十八大以来，xxx在各种不同时间、不同场合反复强调党员领导干部要坚定理想信念，他曾在纪念陈云同志诞辰110周年座谈会上的讲话中提到“对马克思主义、共产主义的信仰，对社会主义的信念，是共产党人精神上的“钙”。没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会得“软骨病”，就会在风雨面前东摇西摆”。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义[1]，大学生只有在内心确定马克思主义信仰，才能坚定为共产主义、为中国特色社会主义而奋斗的决心。大学生是祖国未来发展的希望，是建设社会主义的希望。目前在校大学生基本出生于1990年以后即“90后”。“90后”大学生群体的生理、心理以及思想行为呈现出复杂性、多样性、矛盾性、能动性和现实性[2]。因此，对高校大学生进行理想信念教育应根据其特点进行多样化的教育方法。一、“90后”大学生理想信念教育现状（一）部分大学生理想信念缺失不同于以往艰苦的生长环境，“90后”成长正值改革开放春风，生活条件较以往更为优越。日渐强大的国力和经济实力，让他们处于安定的环境里，不用再像老一辈一样先考虑国家危亡，后探索自身发展，而是一开始就计划自己的人生发展。使大学生们更多的注重个人发展和个人利益，对他们的价值观也产生了一定的影响。马克思主义唯物史观的基本观点提到“社会存在决定社会意识，经济基础决定上层建筑”，现今经济全球化，各种此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。文化思潮相互影响、渗透，大学生马克思主义、共产主义、社会主义理想信念教育迎来了新的机遇与挑战。信息化社会，网络与大学生的学生生活息息相关，在通过互联网汲取各种西方先进科学技术文化的同时，思想尚未成熟的大学生也会受到西方拜金主义、享乐主义、个人主义等价值观的影响，从而动摇他们对马克思主义和共产主义理想的追求。随着信息化时代的到来，在多元文化的影响下，大学生主体仍旧有坚定的马克思主义信仰，但部分“90后”大学生仍存在着不同程度的理想信念模糊、政治信仰迷茫、诚信意识淡薄、价值取向扭曲、集体观念缺失等问题[3]。如当代大学生都希望接受党的培养，立志入党，问其入党动机时，大部分大学生都是有共产主义信仰，有全心全意为人民服务的认识，但仍旧存在部分大学生入党动机不端正，如因随大流递交入党申请书;为了毕业后找个好工作而入党;因从小受入党光荣的思想熏陶，虚荣心作怪等。（二）理想信念教育成效低近年来，高校对于大学生理想信念教育愈加重视，开展了各种形式的教育方式，如：参观历史纪念馆、宣誓仪式、红色经典图书分享会、宣誓仪式、英雄人物讲座等，活动形式多样，但理想信念教育内容却没有贴近学生生活，过于抽象化，局限于理论与口头说教，没有联系大学生生活实际进行，效果差强人意。根据调查，部分大学生认为理想信念教育成效低，主要原因在于教育内容脱离实际且枯燥乏味、教育方法落后、教育设计不科学[4]，受限于对马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论、党的各项方针政策加以宣讲。加之部分思想政治理论课老师其专业基础不扎实，课堂呈现效果差，未能结合时事政治和新闻趣事等来提升教学实效。大学生正值青年时期，对事物充满新鲜感，灌输式的单向教学方式于大学生而言成效甚微，他们更倾向于双向互动的教学方式，将其所学予以反馈或实践。二、加强大学生理想信念教育的对策（一）重视新生入学教育大学阶段是大学生世界观、人生观、价值观行程的重要时期，新生入学教育是大学生步入大学的起点，此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。走好大学的第一步对未来学生的发展有着至关重要的影响。刚从中学步入...
