解英文之惑,授爱国之道 VIP专享VIP免费

解英文之惑,授爱国之道作为英语教师，除了传英文之道、授英文之业，更要通过英语教学传爱国之道，授爱国之业。英语教材渗透着丰富的思想教育内容，能否充分利用，主要靠教师深入钻研教材，认真挖掘教材潜在的德育因素，通过融合、渗透的方法，有目的、有计划、自觉地寓德育于英语教学之中。一、挖掘英语教材的德育元素以外语研究出版社出版的《新标准·小学英语》为例，教材内容多取自于日常生活，包含极其丰富的德育内容。有爱国主义教育，如第七册Module1中明确提出教学目标为：通过学习比较中美文化的不同，培养学生了解祖国景点、热爱祖国的情感态度，培养学生了解世界、和世界各国友好相处的情感；有文明礼仪教育，如第五册Module10中Youshouldsay“Hello!／Please!／Thankyou!／Sorry!／Goodbye”，旨在教育学生尊敬师长，文明用语，礼貌待人；有对学生热爱动物的情感教育，如第七册Module7，在学习panda,elephant等动物时，我让学生通过上网搜索资料认知这些动物的生活习性，并了解到它们是保护动物，教育学生要爱护动物，保护生态平衡，思考人与动物、人与自然如何和谐相处等问题，树立他们的环保意识和人文意识，再通过设计各种活动，引导学生爱护环境，珍惜各种资源，珍爱生命，培养学生科学的环境道德观；在2020年教学四、五年级的教材时，其中有”Canyourunfast／jumphigh／jumpfar／catchtheballwell?”等句子，通过课堂教学，引导学生从中不仅体会到要热爱体育运动，更是启发他们联想到北京奥运会，积极为祖国加油；还有通过名人传记方面的学习，教育学生学习名人、伟人身上的优秀品质，如第12册Module8中学习HelenKeller一课时，通过教学课文内容并介绍海伦·凯勒的生平事迹，引导学生学习其自强不息的顽强毅力和大公无私的高尚品质。另外，教材中还有一些积极向上的名言和谚语，教师在课堂教学时让学生对此进此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。行记忆也是英语课堂德育渗透的好方法。如：“Wherethereisawill，thereisaway，有志者事竞成”等，学生通过记忆这些谚语，激励了学习热情，培养了正确的人生观和价值观。二、多方法进行德育渗透1多媒体呈现。注意利用色彩鲜艳的图片、形象生动的简笔画、悦耳动听的歌曲、妙趣横生的影视片段等直观手段来组织教学。如在为学生展示故宫、长城等图片、影像资料时，可以引导学生认识祖国悠久的历史和灿烂的文化，增强学生的民族自豪感。如当我上第七册Module1的时候，通过CAI一一向学生展示theGreatWall，theSummerPalace，theWinterPalace，MountQomolangma的postcard，既复习了之前所学的英语知识，又潜移默化地熏陶着学生，让他们为我们的伟大祖国而骄傲，更提醒他们不要忘记八国联军火烧theWimerPalace的奇耻大辱，一定要好好学习不让历史悲剧重演。学生们深受感动，仿照着多媒体课件中的图片，自己造句。2小组合作形式。比如在学习课文后，让学生几人一组进行讨论。并把课文内容表演出来。学生水平是参差不齐的，通过一起学习讨论，大家共同进步。这样，既增强了学生间的情感交流，又培养了他们团结合作的精神。3丰富多彩的英语活动。在感恩节、圣诞节、元旦的时候，我会组织学生亲手制作贺卡，画上漂亮的图案，写上亲切的祝福，这样可以培养学生尊敬他人的美德，提高他们的动手能力和想象能力。又如学习了国外的节日后，我会加入中国传统节日的对比学习；为了让学生了解中国的传统节日，我和学生一起进行了一次”KnowaboutourChinesefestivals”的活动，对比讨论着中外节日风俗的异同，让学生从小体会中西节日所不约而同地传承负载的文化内涵。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。