教育教学工作参考总结(2)（通用）每一学期的完毕，事实上也确实是每一学期的起点，在这之间，我不断的考虑，考虑自我怎么样才能更有艺术的去教育学生，去提高自我的人生价值。知识无止境，因此，我要努力，不为别的，只为小孩们的那双清亮的眼睛，只为自我的那跳动的心。教育教学工作总结(一)：踏上高中语文教学岗位，已然一年的时间了。在过去的一年里，主要是面临由一个学生向老师身份的蜕变。蜕变的过程犹如破茧成蝶一样，有撕心裂肺的痛，但更有成蝶后的欣喜。现将教学方面的体会和工作总结如下：一、取人之长，补己之短――听课站到讲台上并不难，但要想站稳、站好，却不容易。听课，作为学生时听的是材料，而成为老师之后，听课更重要的是听方法。如何把知识更明确系统地教给学生，让学生理解更透彻，是新老师需要研究的地点。进取听课，开阔思路，博采众长;认真备课，点滴之处，不容忽略;擅长反思，所到之处，必有收获。开学伊始，学校领导就反复叮嘱新老师要先学后教，老老师不能回绝新老师听课。这给我们新老师供应了非常好的时机。只要有时间，就主动去听。每一位老师都以其本身独特的魅力妨碍着我，启发着我。听课，不仅仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法、形式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对政治课单调、单调、脱离实际的成见。为了能及时发觉和改正教学过程中的咨询题，我有认识的进展阶段性的工作反思，小到一节课，大到一个学期;近到上一节课说错的一句话，远到一种教学思想的深层次考虑。尽管它们都还非常浅薄，但我相信“九尺之台，起于垒土”，“不积跬步，无以致千里”。二、实践检验理论――教研新老师缺少的不是理论，而是实践经历，缺少对教材的整体把握，缺少对教材的深化理解和挖掘，缺少对教学过程中可能出现咨询题的预测和处理。每周一次的教研活动给我们新老师供应了非常多帮助。经历丰富的老师的学科讲座，让我们对知识有了系统把握;教法新颖的老师的示范课，让我们有的放矢，有本可宣;新老师的汇报课更是让我取长补短，发觉自我存在的咨询题，进取改善。每一次教研活动都让我有所提高。三、讲练结合，狠抓修正教学过程讲究讲练结合，学生对所学知识掌握的好不好，不在于老师讲了多少，而在于学生通过练习，学会了多少。作业的检查和修正，是检测学生知识掌握情景的重要途径。开学以来，我一向坚持作业的全批全改，这不仅仅有利于对学生知识落实的情景的更好掌握，更使我对学生课堂表现情景，有了一个更加全面的认识。从而可以更好的依照学生的情景，调整教学。关于每个班的后进生，我一向坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈梦想、谈目的的同时，激发学生的学习热情。功夫不负有心人，后进生自决心有所提高，学生成绩也有了不一样程度的提高。四、及时充电“长江后浪推前浪”，学生常教常新，学生的思维也是千变万化，为了可以非常好地理解学生，为了可以让自我的课堂新颖兴趣，我总是利用空闲时间到网络上学习新的知识，不断扩宽知识面，为教学材料注入新鲜血液。学习新的教育教学方法和新的教学形式。作为语文老师，更要坚持语言敏感度，非常多网络流行语总是在学生中最先流行开来，为了拉近和学生的间隔，我更是向学生学习他们经常使用的网络流行语，理解他们的兴趣爱好，知晓他们的思想动态。五、金无足赤，人无完人作为一名新老师，应对教学，应对每个班50多双渴求知识的眼神，我丝毫不敢懈怠，但是“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷。例如，课堂语言平缓，语言不够生动，对突发事件处理不当，对学生要求不够严格等等。这些都将是我今后工作中亟待改善的地点。所以，万里长征只是迈出了第一步，在教学的各个环节上，我还存在着许多咨询题，我要做的和能做的仅有努力、努力、再努力，学习、学习、再学习，不管在理论上依然在实践上争取更大的提高，尽快成长为一名合格的高中老师。奋进的脚步总是匆匆，今日的一切都将成为完满明天的储藏。我深信每一滴汗水，每一份付出，都将无愧于己、无愧于人、无愧于这个伟大的时代。...
