论大学生的价值取向和心理教育分析研究 开题报告VIP免费

研究生毕业论文开题报告（一）课题来源自选。（二）背景情况随着网络技术的进步和国际经济全球化的趋势进一步加剧，我国在融入国际化的进程中，在政治经济文化全面转型的同时，社会各种利益主体的多样性也就随之出现了,多种思想的传播和融合导致社会思想文化的多元化。随着西方各种思想观念、生活方式、价值标准、道德准则等意识形态不断涌入中国,形成了中西方文化的交融，大量多元化的国外政治、文化观念随着经济的融合，正以不同方式越来越普遍地影响着人们的思想道德。另一方面，随着科技的进步和网络技术的发展，信息网络成为人们学习、交流的重要渠道，经济社会发展信息化趋势越来越明显，电子商务、网络购物、地理信息等新型网络服务正方兴未艾，在社会经济生活中发挥着重要的作用。网络文化是时代背景下的文化产物，虽然它已风靡一时，在全国范围内形成一种时尚，得到了广大群众的追捧，但网络草根文化作为一种新兴的文化现象，还处于很不成熟的阶段，还存在文化的糟粕和发展的误区及短板，网络作为传播信息最为快捷的媒介也极大地影响着社会道德的发展，在思想文化领域出现了旷日持久的斗争与融合。大学生是接受新信息、新思维最快的一个社会群体，思想最活跃，感情最敏感的，其思维方式、道德观念和价值取向也更容易受到来自社会多方面的更为强烈的冲击。随着网络的快速发展，微博的广泛传播为高校网络思想政治教育既提供了难得的机遇，带来了快捷的信息传播方式，同时也给高校政治教育带来了新的挑战。我国学校的思想政治教育工作长期以来形成的惯性难以打破，对学生的空头说教和脱离实际的教化丧失了政治上的吸引力，思想政治教育内容又在很大程度与学生身心发展相脱节，大、中、小学的思想政治教育存在着严重的交叉重复和错位现象。因此，内容的陈旧以及与学生思想实际脱节使学生对思想政治教育不感兴趣、不愿接受。长期以来，在思想政治教育方法上过多采用灌输的方法，即把革命战争年代的思想教育素材和脱离学生思想实际的陈词滥调硬性灌输给学生，让学生在枯燥和无味中咀嚼着过时的论调和思想，不会起到教化和榜样示范的作用，相反还会形成大学生对思想政治教育的逆反心理，不利于他们正确价值观和世界观的形成。（三）研究目的大学生思想政治教育正面临着新形势和新挑战，高等学校思想政治教育工作现有内容方式方法出现了一些不适应新形势的问题，大学生在进行道德选择时出现茫然无措和不知所从，所有这些都给大学生的思想政治教育带来了许多新情况、新问题和新矛盾，成为当前亟待解决的问题。（四）研究意义在大学生思想教育工作中，充分尊重学生的主体地位，以学生为中心开展教育教学活动是进行积极学习的重要保障。重视对教育对象的研究，深刻认识不同文化对他们学习、生活和工作的影响，从经济发展趋势和文化的多样性来全面、深入地了解、掌握学生群体的共性和个体的差异性，把握学生的思想变化和成长规律，多样性地采取不同的教育手段，避免“一刀切”和一味地强化“灌输”，用案例式、活动式等教育教学方法来增强教育的科学性、预见性、针对性和实效性，为思想政治教育做到以人为本打下基础。当今网络时代大学生的思想动态在网络世界上得到了较为真实的展现，微博成为大学生交流和发表个人心声的工具，多元化的思想和良莠不齐的思想观念都带来了当代大学生思想上的复杂性，对大学生进行有效的思想政治教育成为当前大学生管理中的重要课题。高校对心理教育的作用也给予了较高的重视，开始关注并研究心理教育对大学生思想教育的影响和作用，如何适应时代要求利用心理教育宣传阵地作用，趋利避害，不断探索利用心理教育开展大学生思想政治教育的新途径、新方法、新形式，对大学生开展灵活高效、全方位、多层次的思想政治教育，使大学生树立科学的世界观和人生观，将具有积极的意义。（五）实际应用价值如何切实有效地将心理教育方式方法应用于高校大学生思想政治教育之中是高校教师特别是思想政治教育工作者必须思考的问题，借助网络开展的大学生心理教育也在不断摸索中得到了较快的发展，大学生心理教育理论体系逐渐完备。因此探索新形势下如何正确认识大学生心...