此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。小学暑期开学工作计划范文篇一一、班级情况分析从已经掌握的情况看，大部分学生学习比较认真，对语文学习的兴趣比较浓。当然，也存在少部分学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维不够灵活。主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，要求动脑、动手等思维性较强的问题部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁;课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯比较差，知识面不广;语言表达能力不强，不太善于表达自己的思想。本学期我将以端正学习态度为突破口，以增强阅读量及作文面批为重点，重视表扬鼓励，夯实学生的语文基本知识，提高学生的语文能力。二、教材分析本册教材仍然以话题的形式构成单元，共8个单元，每个单元2—3篇课文，全册23篇课文，每单元的基本话题如下：1、立志与美景，2、节气与母爱，3、地球与海洋，4、英雄与古诗，5、亲情与傲菊，6、烈士与壮士，7、诗歌与童话，8“”、寓言与名著。语文乐园共8个，每单元1个。“”语文乐园仍然分为三个栏目：语海拾贝重在语文基础知识的整合与训练;“”阅读欣赏重在增加阅读量，培养学生自主阅读的习惯;“”语文生活继续把口语交际、综合性学习、习作有机地整合在一起，动脑、动手、动笔相结合，是1此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。语文生活化，有利于培养学生的语文素养，全面提高学生的语文实践能力。三、教学目标1、全册共认识常用汉字125个，会写字150个，养成良好的写字姿势和良好的写字习惯。2、用普通话正确、浏览、有感情地朗读课文。3、学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。4、能联系上下文理解词句的意思，借助字典和生活积累理解生词的意义。5、把握文章的主要内容，体会文章表的的思想感情。6、感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。7、体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的用法。8、积累课文中优美词语，精彩句段以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。9、在诵读优秀课文的过程中领悟内容、体验情感，并背诵指定的课文。10、逐步养成读书看报的习惯2此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。四、教学措施1、加强阅读教学。认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯，在读懂课文内容的基础上，以篇章训练为重点，培养概括课文主要内容和中心思想的能力。教学时，围绕重点训练项目加强练习。同时，努力把重点放在教会学生学习“”“”“”上，把每篇教材当成例子，变教教材为用教材，注意强化学法，并在阅读教学中重视识字、词句的训练，进行阅读题目的练习与讲评。特别注重朗读训练，提高学生的语言感悟能力。2、重视口语交际训练。正确把说话课的任务：训练口头表达能力，学习普通话，重视创设口语交际情境，唤起学生听、说的兴趣，鼓励他们多说多想，注意表扬，保护说的积极性。同时做到在阅读教学中重视口语交际的训练。3、重视指导好课外阅读。坚持以一带三的阅读训练思路，坚持每一天一诗、“每天一个好句的背诵积累，指导学生认真阅读自读课本，阅读体现课内打基础，”课外求发展，指导学生学习运用课内学到的阅读方法进行课外阅读，提高阅读兴趣和质量，帮助解决阅读中的困难和问题。建立班级书库，组织学生进行生动有趣的课外阅读活动，做好课外阅读摘记和每日一段好词佳句背诵比赛。4、注意把握教学重点，突破教学难点。本学期的教学重点是学习概括文章主要内容，领会文章中心思想;围绕中心，具体地叙一件事。对每篇课文的教学不平均使用力量。5、利用资源优势，进行开放教学。开放教学内容，选读有关适合学生阅读的名篇名著;开放课堂教学，让学生在自然中学习语文;改革语文评价，关注学生学3此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。习的方法与过程、情感态度和价值观，重视语文实践能力的培养与提高。6、重视学生自主学习精神的培养，养成学生良好的学习习惯。在...
