开题报告 试论传统媒体与新媒体版式设计VIP免费

开题报告书论文（设计）题目试论传统媒体与新媒体版式设计选题的根据：1）说明本选题的理论、实际意义2）综述国内外有关本选题的研究动态和自己的见解随着传媒形态的日益丰富，各类形态媒体所占有的受众传媒消费时间也呈现出此消彼长的态势。作为传统媒体，传统媒体的版式设计者应开阔眼界，触类旁通，关注流行和时尚的相关艺术，增强自己的艺术修养和对时尚的敏感度以及对设计规律的理解能力和把握能力，令传统媒体的版式必须学会创新来适应时代的发展;而在这个以互联网络技术为标志的崭新的信息时代，新媒体的版式设计者更应该致力于将网络与设计、技术与艺术完美地结合，开拓全新的视觉空间，使视觉文化成为新媒体版式设计的主导潮流。本文在对视觉文化、版式、版式设计等概念界定的基础上，详细阐述了我国传统媒体即报纸和新媒体即网络的版式设计。Withthegrowingrichmediaforms,variousformsofmediaaudiencesSomemediaconsumptiontimeCixiaobizhangalsoshowingatrend.Astraditionalmedia,traditionalmediaformatdesignersshouldbroadentheirvision,Chuleipangtong,concernsrelatedtothefashionandpopart,enhancetheirartisticaccomplishmentsandthesensitivityofthefashionanddesignoftheunderstandingandgrasptheabilitytomakethetraditionalmediaInnovativeformatmustlearntoadapttothedevelopmentofthetimes.InthistotheInternettechnologyasahallmarkofthenewinformationage,newmediadesignerofthelayoutshouldbeevenmorecommittedtothenetworkanddesign,technologyandperfectcombinationofart,pioneeringanewvisionofspace,visualcultureasanewmediaLayoutdesign-ledtrend.Inthispaper,thevisualculture,typography,layout,andsoonthebasisofdefiningtheconcept,elaboratedonChina'straditionalmedianewspapersandnewmedianetworkthatisthelayout.主要内容：摘要ABSTRACT一、相关概念界定1.1视觉文化1.2版式1.3版式设计二、传统媒体版式设计2.1读文时代到读图时代的转变2.2报纸版式设计的发展2.3报纸版式设计的趋势2.3.1版面风格变化2.3.2导读被日益重视2.3.3图片地位的日益提高2.4版式设计在视觉传达中的作用三、新媒体版式设计3.1网络版式设计的定义3.2网页版式设计原则3.2.1主题鲜明3.2.2形式与内容统一3.2.3强调整体3.3网络版式设计的特点3.3.1交互性与持续性3.3.2多维性3.3.3技术与艺术结合参考文献致谢研究方法：（1）文献资料法：通过查找相关的文献资料，了解目前媒体发展中关于传统媒体与新媒体的研究情况，借鉴有关研究成果。（2）对比研究法：通过比较传统媒体与新媒体的相关资料，结合当前版式设计的发展现状，分析传统媒体与新媒体存在的问题及发展趋势。（3）归纳法：归纳总结收集到的原始资料和二手资料，得到结论。完成期限和采取的主要措施：完成期限:2009年12月21日选论文题目2009年12月27日收集资料，撰写开题报告。2010年03月21日—2010年03月30日论文开题。2010年04月01日—2010年04月30日完成论文初稿，进行中期检查。2010年05月01日—2010年05月30日论文定稿。2010年06月16日—2010年06月18日论文答辩。主要措施:1收集调查:通过阅读相关文献,在图书馆或中国期刊网查阅相关资料和通过电视网络等媒体了解相关新闻2全面分析:运用所学的经济知识分析现状,提出最近的见解并结合事实和原理,分析和解决问题。3导师指导:整理分析,根据导师建议,最后定稿。主要参考资料：【1】杜蜀秦.当议现代版面设计的演变与发展闭.西北美术，2003【2】王受之.世界平面设计史[M].北京:中国青年出版社，2002【3】《媒体等同》〔美〕巴伦李维斯.克利夫.纳斯著复旦大学出版，2001【4】《视觉传达设计》葛鸿雁编著中国美术学院上海书画出版社，2000指导教师意见：指导教师签名：教研室意见：签名：年月日