赤峰市高三4·20模拟考试语文参考答案2020.04所有选择题每小题各3分1.A（B曲解文意，先有人亲近自然才能进入本真状态，才能达到宠辱偕忘的境界。C.张冠李戴，是“自然事物的某种特殊情境唤起人的情调”。D.审美主体的概念大，原文指的是中国文人。）2.D（末段事例论证的观点是“中国文人与自然山水‘默契忻合’,他们在自然山水中‘托身得所’。自然山水不仅是他们欣赏的对象,而且成为他们的慰藉和精神生活的一部分。”）3.C（无中生有，原文并没有境界高低的比较。）4.C（“决定用”曲解文意，文中为“指出、表示、认为”，且原文中阿根廷副外长指出，“一国两制”的成功实施，使他的国家对以同样方式解决马尔维纳斯群岛问题“抱有希望”。）5.C（“回归之前，澳门曾是愁云密布；回归之后，澳门就洋溢着……”曲解文意。）6.（6分）参考答案：①坚守“一国”之本、善用“两制”之利；②经济适度多元发展；③宪制秩序牢固确立，完善治理体系；④持续改善民生，提升福利水平。（每点2分，答对三点给6分，意思对即可）7．C（是衬托不是对比。）8．（6分）参考答案：①勤劳善良，手艺好：七十二岁的爷爷仍然坚持做馒头，做的老面馒头广受欢迎。②讲诚信，实在厚道：爷爷做馒头什么样就是什么样，而且坚决不做亏心包子。③直率开朗，脾气倔强：伯伯劝爷爷享清福，爷爷用洪钟大嗓门拒绝了。（或爷爷心里打好主意直接拎一袋馒头去到水果大叔家。）④知恩必报，重情义：爷爷坚持给骑车摔倒后扶他起来的水果大叔送馒头。（每点2分，答对三点给6分，意思对即可）9.（6分）参考答案：①人物语言口语化：比如“那为啥您不做，反正都绞成了肉末，哪个看得出来？”，用很多对话式语言表现生活氛围。②使用带有地域特色的语言：比如带有川味的“吃了要不得唦，要着背骂名的唦”“大娃子”还有川戏等，使语言更具有当地的生活气息。③多用短句：小说没有复杂长句，都是简单易理解的短句，使语言更加贴近生活日常。④使用口语化特征的词语：使用拟声词“咿咿呀呀”，叠词“重重”，感叹词等使小说更加生动有趣。（每点2分，意思对即可）10.A11.A（上古时开始流行，不分长幼尊卑都可用。但多数用于平辈之间。）12.D（郦食其与韩信没有里应外合）13.（共10分）（1）于是沛公立刻停止了洗脚，起身整理好衣裳，把郦生请到了上宾的座位，向他道歉，赐予他食物。（辍：停止；摄：整理；延：请；上坐：上宾的座位；谢：致歉；每点一分。）（2）希望您赶快占据敖仓的粮食，阻塞成皋的险要地势，把有利的形势给诸侯看，那么天下就归顺您了。（据：占据；塞：阻塞，堵住；示：给……看；以引导的状语后置句；归：归顺；采分点每点一分）译文：郦食其是陈留高阳人。他喜欢读书，连能供得起自己穿衣吃饭的产业都没有，县里的人们都称他为“狂生”。等到陈胜、项梁等人反秦起义的时候，郦食其听说这些人都是一些气量狭小、喜欢烦琐细小的礼节、刚愎自用的小人，因此他就自己隐藏起来。后来，他听说沛公带兵攻城略地来到陈留郊外，时常打听陈留一地的贤士俊杰。郦食其请见，沛公正坐在床边伸着两腿让两个女人洗脚，郦生只是作个长揖而没有倾身下拜，说：“您是想帮助秦国攻打诸侯呢，还是想率领诸侯灭掉秦国？”沛公骂道：“你个儒生小人！天下的人同受秦朝的苦已经很久了，你怎么说帮助秦国攻打诸侯呢？”郦生说：“如果您下决心聚合民众，召集义兵来推翻暴虐无道的秦王朝，那就不应该用这种倨慢不礼的态度来接见长者。”于是沛公立刻停止了洗脚，起身整理好衣裳，把郦生请到了上宾的座位，向他道歉，赐予他食物。郦生说道：“陈留是天下的交通要道，现在城里又有很多存粮。我和陈留的县令素来交好，请您派我到他那游说他。他若是不听从的话，您再发兵攻城，我在城内又可以作为内应。”于是沛公就攻取了陈留，赐给郦食其广野君的称号。在汉王三年的秋天，项羽多次困住沛公，沛公打算放弃成皋以东的地盘，郦生便就此进言道：“作为成就统一大业的王者，他以平民百姓为天，而平民百姓又以粮食为天，敖仓储藏了很多粮食，但是楚人放弃了它，此正是天用来资汉的条件，况且楚互相对峙不能了断，百姓骚动，海内摇荡，希...
