第1页（共21页）2017-2018学年上海新版九年级化学第二单元第三节《自然界中的水》中档难度提升题一．选择题（共19小题）1．2018年世界水日主题是：“节水优先、空间均衡”。经研究确定，我国纪念2018年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“水是生存之本、文明之源、生态之基”。下列关于认识水的说法中正确的是（）A．地球是个水球，总水量很多，所以不必节约用水B．化肥和农药会导致水体富营养化，所以要科学合理使用C．城市生活污水、工业废水应遵循“先排放，后净化”的原则D．采用燃烧氢气的方式生产水，以补充城市饮用水资源的不足2．小红同学在课外实践活动中，检测到某溶洞中的流水中含有较多流量的Ca（HCO3）2，下列对该溶洞中的流水的说法错误的是（）A．溶洞中的流水可作为优质饮用水B．溶洞中的流水是硬水C．取适量溶洞中的流水，加肥皂水时会出现较多浮渣D．溶洞中的流水不宜直接洗衣服3．水是生命活动不可缺少的物质。下列说法不正确的是（）A．工业废水可以直接排放B．肥皂水可以区分软水和硬水C．过量使用农药、化肥会造成水体污染D．水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染4．水是生命之源，也是重要的溶剂，下列有关水的说法正确的是（）A．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子B．用肥皂水不可以区分硬水和软水C．自来水厂经沉降、过滤、吸附，灭菌等净化操作后，可供人们生活用水D．生活通过煮沸可以将硬水变为纯水5．下列关于水的说法正确的是（）A．含有较多可溶性钙、镁化合物的水是硬水第2页（共21页）B．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的C．海水、湖水都是混合物，自来水是纯净物D．吸附是净化程度最高的净水方法6．下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满A．AB．BC．CD．D7．如图是电解水的简易实验装置。下列有关叙述错误的是（）A．a、b分别是电源的正极、负极B．在水中加入少许氢氧化钠，能增强导电性C．电解水实验表明，水由2个氢原子、1个氧原子构成D．目前通过电解水获得氢能，成本高、效率低8．下列有关水的知识中，正确的说法是（）第3页（共21页）A．水中可溶性钙镁化合物增多会导致水中藻类植物大量生长和繁殖B．蒸馏和煮沸是常用的硬水软化方法，二者都属于物理变化C．电解水时生成的氢气和氧气的质量比为2：1D．水是由氧元素和氢元素组成的9．同学们用“电解水”和“氢气燃烧”两个反应探究水的组成，如图（白色固体CuSO4能吸水并除去水蒸气）他们依次进行了如下实验，有关描述正确的是（）A．上述实验中发生的反应均为分解反应B．实验①中正、负极产生气体的体积比为2：1C．实验②的目的是通过氢气与CuSO4发生置换反应D．实验①分解的水在理论上与实验③生成水的质量相等10．可作净化水的絮凝剂的物质是（）A．氮气B．明矾C．干冰D．氧气11．有关于电解水实验的下列叙述中，错误的是（）A．可证明水由氢、氧两种元素组成B．与电源正极相连的一极产生氧气C．正、负极产生的气体体积比是1：2D．该实验能说明原子在化学变化中可以再分12．下列方法可用于除去污水臭味的是（）A．吸附B．静置C．沉淀D．过滤13．下列有关水的说法正确的是（）A．自然界中的水过滤后变成纯水B．淡水资源是取之不尽、用之不竭的C．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的D．电解水时，与电源负极相连的玻璃管内得到的气体是氢气14．水曾被误认为是一种“元素”。下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是（）第4页（共21页）A．电解水B．水的蒸发C．浑浊水的过滤D．硬水软化成软水15．城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程正确的是（）A．取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水B．取水→消毒→沉降→过滤→吸附→配水C．取水→消毒→过滤→吸附→沉降→配水D．取水→过滤→吸附→沉降→蒸馏→...
