九年级物理《第13章力和机械》课型：训练课总第23课时学习目标：1、弹簧测力计的原理；2、滑动摩擦力大小影响因素；3、杠杆作图与滑轮计算学习过程一、激趣导入，板书课题考点引入：弹簧测力计原理；滑动摩擦力大小影响因素；杠杆作图与滑轮计算二、预习检测1．测力计是测量的工具
它是根据制成的
2．由于而受到的力叫重力，重力的施力物体是
重力的三要素：（1）重力的大小：物体所受重力的大小与物体的成比，其公式为，g=；（2）重力的方向：重力的方向是的；（3）重力的作用点：重力在物体上的作用点叫
3-2中，由甲、乙两次实验可知：；由甲、丙两次实验可知：
因此，摩擦力的大小跟和有关
4杠杆的平衡条件是：，公式写作：
6．杠杆的分类：
7．定滑轮特点是；动滑轮特点是
8．滑轮组的原理：
三、交流提升1、如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是．纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块作运动．若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将（选填“变大”、“变小”或“不变”）．2
如图2所示，用滑轮组匀速提升物体A时，弹簧测力计的示数为N，如果不计滑轮重和摩擦，物体A的重力为N
在探究“杠杆的平衡条件”实验中：(1)首先，调节杠杆两端的，使杠杆两端在不挂钩码时，保持水平并静止，这样便于
(2)如图13所示，杠杆每格长度相同，杠杆的口处已挂着2个0
5N的钩码，要使杠杆平衡，则应在杠杆的处，挂上个0
四、当堂训练：本节能力训练1
图1中属于费力杠杆的是（）2．园艺师傅使用如图3所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O靠近，这样做的目的是为了（）A．增大阻力臂，减小动力移动的距离B．减小动力臂，减小动力移动的距离C．增大动力臂，省力D．减小阻力臂，省力3
在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（
