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比成绩更重要的是习惯——谈谈家长如何培养孩子良好的学习习惯甘州区新墩镇中心学校闫治春尊敬的各位家长：大家好！今天结合我教育孩子的一些零碎、点滴的具体事例，讲一讲关于孩子学习习惯培养的问题，我讲的题目是：《比成绩更重要的是习惯》要谈这个问题，我还的从我为孩子建立的成长记录袋说起。打开我为孩子建立的从小学到高中的成长记录袋，看到孩子的荣誉证书、各学段的精选的考试试卷、小学生日记（初高中日记她自己保留）、各年段的学生报告册、高中段各学期的成绩册以及其他等等，孩子成长过程中的一些记忆犹深的事情便浮现在我的脑海中。看孩子的荣誉记载，从小学到高中有52项，其中班级荣誉21项（小学阶段，孩子的班主任，北街小学的刘晓红老师为了激励孩子成长，班里制做的奖状，落款是班级，没有公章，在落款处摁着一个鲜艳的红色五角星）、校级荣誉22项（小学到初中）、市级荣誉2项、省级2项、国家级5项（主要是竞赛类的）；孩子的成绩记载，小学段孩子以“3A”的成绩考入中学，初中段孩子是以全区73名的成绩进入高中，2013年高考成绩596分（文科），以全省排名第63名，张掖市第2名的成绩被南开大学经济管理学院录取。如今我再次看到这些，又一次勾起了过去我在教育孩子方面的点点滴滴。说句实话，在伴随着孩子自幼年进入学校生活的十五年时间里，从入幼儿园、念小学、读初中到上高中，我既经历了成功的喜悦也有过失败的酸楚，有温馨的呵护也有无奈的呵斥，既经历了山重水复疑无路的迷茫，也体验了柳暗花明又一村的顿悟。作为一名老师，更作为一位家长，我在教育孩子的问题上，一直坚守着一个不变的教育信念，那就是“要注重孩子的学习成绩，但更要注重孩子的学习习惯的培养”。家长究竟怎样培养孩子良好的学习习惯？注重培养了孩子哪些方面的学习习惯？下面我谈十个小问题。一、培养孩子一心向学的习惯记得孩子刚上一年级后，我对她提出的一个问题是：“孩子，学习是谁的事？是父母的、老师的还是你自己的？”对于学生来讲，这样浅显易懂的问题，答案是显而易见的。我追问：“自己的事该不该往好里做？就比如吃东西，你喜欢吃好点的还喜欢吃差点的？”她说：“我当然喜欢吃好点的了。”在此基础上，我不失时机地启发诱导，“学习如同吃好东西，是自己的事，自己的事就应该往好里做，对不对？”她说：“对”。这样的问答我曾在一段时间内重复了很多次，尤其是遇到她特别喜欢某件事或自己喜欢的某件东西时，我都会不失时机地重复“学习是自己的事”这句话，我在孩子的耳边唠叨了很长一段时间，强化这句话在她脑海中烙下了深刻的印象。其目的有二，一是要她明确作为学生的首要任务就是学习，要把学习当做自己的第1一要务，要有担当意识和责任意识。二是通过经常这样不定时的问答，促成孩子一心向学的习惯。一心向学的习惯，是所有学习习惯中最重要的习惯。这种习惯一旦养成，就能够充分地利用时间，就会自动自觉地甚至不由自主地把万事万物都与学习联系起来，你的感观便会成为知识信息的扫描仪和接收器，你的大脑便会成为容纳知识百川并且对其进行过滤、加工、再造的法宝。2.培养孩子在规定时间内学习的习惯培养孩子在规定时间内学习的习惯，力戒拖延和磨蹭。孩子在学校里的学习是有严格时间规定的，在家里也应该有固定的学习时间。例如，我对孩子规定，“放学后应先写作业后玩，或看电视”。这个规定贯穿了孩子学习生涯的始终。有关调查表明，学习好的学生，一般都在严格规定的时间内完成功课，这样做主要是使学生形成一种时间定向，一到什么时候就自然而然地产生了学习的愿望和情绪。这种时间定向，一方面，能在很大程度上使开始投入学习的准备时间减少到最低限度，使孩子能够很快地专心学习。另一方面，可以训练学生的专注能力，集中精力学习，而不是学习时摸摸这儿、看看那儿或迟迟进不到学习状态中。有的孩子在学习时有许多毫无意义的停顿，写着写着就站了起来，或者说几句闲话等等。这些孩子貌似学习，但实际上学习效果极低，既浪费了时光，又会养成做事心不在焉的坏习惯。久而久之，会造成思维迟钝，注意紧张度降低，影响智力发展，使学业落后，以至形成拖沓的...