高考历史一轮总复习 第十三单元 西方人文精神的起源及其发展 课时作业39 西方人文精神的起源 新人教版-新人教版高三全册历史试题VIP免费

课时作业39西方人文精神的起源一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．(2018·临沂高三摸底)苏格拉底曾讥笑以自己的决定把无知的人变成统帅的雅典平民的万能，在讲到马匹不足时他建议把这个问题提交公民大会，用表决方式把驴变成马。这反映了苏格拉底()A．探索新的政治形式以代替民主制B．反对直接民主制度提倡精英治国C．呼吁全社会正视人的主观能动性D．嘲讽公民大会不切实际徒有虚名解析：从材料来看，苏格拉底对雅典的民主政治是一种消极的态度，他认为公民大会做出的决定是荒谬的，直接民主弊端暴露无遗，所以本题选择B选项。A选项错误，苏格拉底反对的是直接民主，而不是民主政治；C选项错误，这不是苏格拉底的意思；D选项错误，没有挖掘出话语的本质内涵。答案：B2．(2018·江西重点中学高三联考)“对雅典城邦传统诸神的信仰，此时正逐渐受到损害，而一种更具批判性的、更为世俗的精神正在强有力地上升……这一演变于公元前5世纪后半叶达到最为深刻的阶段”。下列对这一演变时期产生的思想理解正确的是()A．宣扬相对主义和怀疑论B．主张提倡要有勇气运用你自己的理智C．反对雅典的民主政治D．肯定人的价值，反对教会神学的束缚解析：“对雅典城邦传统诸神的信仰，此时正逐渐受到损害，而一种更具批判性的、更为世俗的精神正在强有力地上升”“公元前5世纪后半叶”可知是智者学派，智者学派的“人是万物的尺度”，对神的怀疑和否定，把个人的感觉作为真理的标准，是相对主义和怀疑论的典型表现，故A正确；B是启蒙运动时期康德的思想，排除；C与材料无关；D是文艺复兴的思想，排除。答案：A3．(2018·哈尔滨高三质监)智者高尔吉亚声称，雄辩者能够说服“议事会”采用他的政策，能够使“顾问委员会”采纳他的财政计划，能够在“审判官法庭”前面成功地非难他的对手。这说明智者学派兴起的社会条件是()A．民主政治高度发展B．人文精神出现C．社会生活丰富多彩D．智者能言善辩解析：根据“能够说服‘议事会’采用他的政策”“能够在‘审判官法庭’前面成功地非难他的对手”说明人在政治活动中的作用，特别是人在民主政治中辩论的作用，智者学派重视辩论能力主要是民主政治的需要，故A正确；B项材料无法体现；材料不能体现“社会生活丰富多彩”，排除C；D项不是智者学派兴起的社会条件，排除。答案：A4．(2018·榆林高三评估)“他们(智者学派)的一切学问，无论伦理学也好，修辞学也好，论辩术也好，都蕴藏着一个哲学的原则，一个思想体系、意识形态的原则”。对于该“原则”的理解，正确的是()A．发现“自我”，探究哲学意义上的“人”B．倡导主权在民自由平等原则C．获得人本身的解放，构建符合人性的社会D．个人主义，把人置于世界和社会的中心解析：根据“他们(智者学派)”并结合所学知识可知，智者学派在树立人的尊严的同时，过分强调个人主观的感受，给极端个人主义打开了方便之门，故D项正确；A项是苏格拉底的思想；B、C项是启蒙运动的影响。答案：D5．(2018·白银高三质检)苏格拉底曾说：“安提丰(注：智者的代表人物)，你好像认为，幸福就在于奢华宴乐；而我则认为，能够一无所求才是像神仙一样，所需求的愈少也就会愈接近于神仙……也就是愈接近于完善。”在苏格拉底看来，幸福的真谛是()A．立足现实，追求完美B．物质富足，精神自由C．人欲有度，服从神性D．清心寡欲，讲究道德解析：根据材料信息，结合所学知识可知材料强调了寡欲、无所求，和清心寡欲是吻合的，即选项D是符合题意的，正确；选项A不是材料的主旨，不符合题意，排除；材料未体现物质富足等信息，选项B不符合题意，排除；苏格拉底是人文精神代表，不服从神性，选项C不符合题意，排除；故本题选D。答案：D6．(2018·张家界高三统测)公元前6世纪希腊哲学家色诺芬尼说：“人认为，神也是生出来的，会说话，有形体，穿戴和人相同。”这一观点()A．反对天主教会权威B．体现了人文主义思想C．具有唯物主义色彩D．否定宗教神学的作用解析：材料中反映的是人与神的相同点，没有反对天主教会，故A项排除；材料的意思是神和人一样，就是主张将神人性化，即反映了以人为中心的人文主义思想，故B项正确；材...