高中历史 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固课时作业（含解析）新人教版必修《中外历史纲要（上）》-新人教版高一必修历史试题VIP免费

第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固(建议用时：30分钟)一、选择题1．西汉初年，刘邦封置诸侯王国，封子弟为王，功臣为侯，并规定“非刘氏不王，非有功不侯”。这表明刘邦推行分封制意在()A．加强对地方的控制B．继承西周的政治体制C．确保皇位传承稳固D．否定秦朝的政治体制解析：选C。据题干可知，刘邦主张给同姓封王、非功臣不封侯，说明其推行分封制的目的是稳固皇位传承，故选C项。2．西汉时，主父偃提出的“令诸侯得推恩分子弟，以地侯之”的办法非常高明，被武帝立即采用。这主要在于该办法()A．缓解了皇族内部矛盾B．便于削弱宰相权力C．瓦解了地方势力勾结D．利于加强中央集权解析：选D。根据题干中“令诸侯得推恩分子弟”得出，该办法是“推恩令”，其最主要的意义是有利于加强中央集权，故选D项。“推恩令”牵涉的是中央与地方的矛盾，A、B两项错误；“推恩令”不能瓦解地方势力勾结，C项排除。3.右图是西汉政府授予边疆民族首领的铜质官印的印文，该印出土于新疆沙雅什格提遗址。这印证了当时这一地区()A．与西汉王朝结盟B．为西汉王朝的附属国C．正式归属西汉王朝D．是西汉王朝的联姻国解析：选C。据图文信息“汉归义羌长”可知，西汉实现了对这一地区的管辖，这体现了当时这一地区正式归属西汉王朝，故选C项。4．有学者认为：“秦始皇统一思想是不要人民读书，汉武帝的统一思想是要人民只读一种书。”下面能论证这一观点是()A．焚书坑儒独尊儒术B．焚书坑儒推恩令C．统一文字推恩令D．统一文字独尊儒术解析：选A。秦始皇为了钳制思想，实行了焚书坑儒政策，摧残了文化；汉武帝为了加强思想统一，采取董仲舒的独尊儒术的建议，故选A项。5．西汉初年，皇帝找不到颜色相同的四匹马来驾车，将相大臣甚至只能乘坐牛车；到汉武帝初，普通百姓也拥有马匹，“阡陌之间成群”。马匹大量增加的主要原因是()A．社会稳定经济得到迅速发展B．西域良马引进与马种改良C．游牧民族大规模地移居中原D．长期和平使战马消耗减少解析：选A。据材料并结合所学知识可知，西汉初，社会经济凋敝，统治者实行休养生息的政策，到汉武帝时，社会稳定，经济发展，因此马匹大量增加，A项正确。6．在汉武帝的主持下，察举制度进一步规范，一是规定以儒术作为取士标准，二是规定察举的内容包括德行、学问、法令和谋略四个方面。这表明察举制()A．促进了汉代教育制度的发展B．有助于贵族政治的迅速瓦解C．导致了门阀士族政治的兴起D．有利于扩大汉朝的统治基础解析：选D。据题干材料“一是规定以儒术作为取士标准，二是规定察举的内容包括德行、学问、法令和谋略四个方面”可知，察举制有利于扩大官员选拔范围，扩大统治基础，故选D项。材料不能反映察举制与教育制度的关系，A项错误；西汉实行的是官僚政治，B项错误；九品中正制按门第选拔官员，C项错误。7．西汉初年，奉行“无为而治”的黄老之学，实行与民休息的宽松政策。到汉武帝时期实行“独尊儒术”。出现这一变化的主要原因是()A．社会经济不断发展B．统治者对儒家思想的敬仰C．黄老之学已经过时D．董仲舒对儒学进行了改造解析：选A。汉武帝时期实行“独尊儒术”，一改西汉初年实行的与民休息政策，其主要原因是社会经济不断发展，需要积极有为的思想应对社会问题，故选A项。B项不是主要原因，排除；黄老之学的过时，主要原因还是社会经济的发展，C项错误；董仲舒对儒学进行了改造，适应统治者的需要，但不是主要原因，D项错误。8．下图为中国邮政发行的主题为“中国古代文学家”的纪念邮票，包括生活在同一时代的四个人物：贾谊、司马相如、扬雄和班固。将他们列为一组是因为他们的作品()A．奠定了中国古典文学现实主义的基础B．以华丽的辞藻描绘气势恢宏的时代C．适应市井生活的需要，受到市民的欢迎D．特别重视主观意识和感情的抒发解析：选B。图片中贾谊、司马相如、扬雄和班固被称为汉赋四大家。汉赋以华丽的辞藻描绘汉朝大一统时代的恢弘气势，故选B项。二、非选择题9．阅读下列材料，回答问题。材料一战国后期，诸子已开始尝试以自己的学说统一思想……《吕氏春秋·不二》篇宣称：“听众人议以治国，国危无日矣。”“故一则治...