为孩子寻找父母梁天强高考试题之所以来源于课本而高于课本，是因为命题人对原题进行加工改造的结果，经过加工创造后的试题，看起来熟悉，可做起来棘手。要想顺利解决此类问题，我们要找到这些题的原题，就像找“孩子”的“父母”一样，弄清它姓啥名谁，来自何方。下面举例说明。例已知函数f(x)对任意的x、y满足，当x<0时，，且经过点（3，-2），解关于x的不等式：。分析：此题就像新诞生的“孩子”，要想解决此题，首先要找到它的“父母”，不难发现此题为以下两题的结合。（1）已知函数对任意的x、y满足，当x<0时，>2。①证明：在R上是减函数。②求的值。（2）已知函数在R上是减函数，且函数经过点（0，2），（3，-2），解关于x的不等式：。通过观察，会发现例题与它的“父母”（1）、（2）两题“长”得特别相似。到此为止，相当于已经把例题解决了一半，剩下的工作只要结合（1）、（2）两题的解题方法，就可以得到本题的求解过程。解：任取，且由，得因，所以根据题设，即故，即当时，都有，函数在R上是减函数。再令，得，即又经过点（3，-2），即由，得或，即因在R上是减函数，所以或即为的解。评注：同学们在学习过程中，经常会发现很多新题，处理起来相当麻烦，不过它们是一些大家熟悉的题目结合在一起再经过加工改造而成的。解题时要以退为进，寻找产生此类问题的根源，再来解决这些新题就会轻松多了。
