初中读写一体练写景与抒情(下)专题辅导 试题VIP免费

初中读写一体练\写景与抒情（下）第二部分写作一、观察练习美的景物，大家都喜爱，而不好的景物，如下冰雹，涨洪水等，大家都会厌恶，甚至害怕，这就是对景物的心情。在作文中，要把这些心情写出来。而人的心情也会影响到对景物的看法。比如鸟叫，心情好的时候会觉得它是动听的歌，心情烦闷时又觉得它吵得厉害，所以，作文中还要注意用写景来表达心情。作文，都要表达一定的思想感情。写景的作文也是这样，要把感情注入到景物中，就是寓情于景。要做到寓情于景，一是要带着感情去观察，才能看出景中可寄托情的地方；二是带着感情去写，就把它写得有感情了。言为心声，意思是说一个人说的话总是这人心情的反映。有这么一个故事：一位妈妈带着自己的两个孩子到玫瑰花园去玩耍，一个孩子说，咱们回家吧，这地方不好，除了花都是刺；另一个孩子说，咱们多玩一会儿，这地方真好，除了刺都是花。为什么同一个地方他们会有不同的看法呢？就是因为心情不同。1、回忆或想象，填空：上学的路上，我想着今天宣布进入决赛的人员名单，心里非常紧张。这时，一阵狂风吹来，路边的小小草树在猛烈摇摆，我觉得它们也像在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，像在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，还好像在说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！”上学的路上，小明想着卧病在床的妈妈，心里很不是滋味。这时，一阵狂风吹来，路边的小树小草在猛烈地摇摆，他觉得它们也像在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，像在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，还好像在说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！”2、回忆并发挥想象，有感情地描写下列现象。刮风：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。下雨：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。日出：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。二、分析练习（一）读句子，讨论一下它们各表达了什么心情1、天那么高，那么蓝！2、北风扬起积雪，把天空遮成灰蒙蒙的一片，叫人透不过气来。3、恶浪一阵阵向小船扑来。4、一束束浪花像小手，抚摸着孩子的小脚丫。5、寒冬腊月，大雪纷飞，漫山遍野一片白色。北风像狮子那样狂风吼，河里的水结了冰，崖缝里冷得像冰窑。6、冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。（二）写景物，有时只用一两个词就把表达的心情改变了。说说下面句子中换哪些词语能改变句子的感情。照例子，给下面句子各换一些词语，改变句子的感情。例：风声雨声不吱声，了此一生。改：风声雨声不吱声，枉此一生。1、影子像邻居家的黑狗，冷冷地跟着我。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、企鹅很有气派地在海滩上散步。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3、苍山如海，残阳如血。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4、酒旗飘扬，酒香扑鼻。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。在沙漠里中午，太阳像个大火球照在茫茫沙漠上，烤得马可·波罗和他的同伴头昏脑涨。这时，一滴水也没有了，他们焦渴不堪，尽了最大的忍耐力才能站得住脚。他们摇摇晃晃地走着，倒下去又爬起来，拖着沉重的脚步慢慢地前进。黄昏时，一个同伴突然兴奋地大叫：“啊！看！飞鸟！”有飞鸟，证明水源就在附近，他们又鼓起勇气前进。马可·波罗和他的同伴像梦游的人一样，晃来晃去地走着，走了一个多小时，他们已经筋疲力尽，累得瘫了下来。脸贴着地面，马可·波罗看见一串脚印——清清楚楚的人的脚印：一定是离人住的地方不远了！脚印还很新呢！一个同伴弯下腰去，仔细检查了一下，叹息着说：“这是我们自己的脚印啊！”由于头昏眼花，不知不觉地又走回老路来了。唉！够了够了，再也受不了啦！马可·波罗勉强再提起劲，又爬上一座沙丘，向东方一看，在那像锯齿一样的黄色地平线上，呈现出一条绿色的线。那是树林！那...