规范答题模板(一)气体体积的测量[学生用书P24](2015·山东泰安高三模拟)某同学设计如图所示装置分别进行如下实验探究(夹持装置已略去)，请回答下列问题：实验药品制取气体量气管中液体ⅠCu、稀硝酸NOH2OⅡ镁铝合金、NaOH溶液H2H2O本实验应对量气管多次读数，读数时应注意：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。[抽样评析]抽样试卷①，使量气管与干燥管两端液面相平，视线②分析点评①漏答“恢复到室温”，因气体的体积受温度影响较大，读数时应将气体冷却至室温后再读数②“相切”表达语意不准确，仰视、俯视的情况下，视线都能与凹液面相切规范答案将实验装置恢复到室温，调节量气管高度，使量气管与干燥管两端液面相平，视线、刻度线与凹液面最低处在同一水平线上[踩点得分]解答此类题目的得分点：恢复到室温→两管液面相平→平视凹液面最低处。[答题模板](1)将实验装置恢复到室温；(2)调节量气管高度，使量气管与干燥管两端液面相平；(3)视线、刻度线与凹液面最低处在同一水平线上某学生利用高锰酸钾分解制氧气的反应，测定室温下的气体摩尔体积，实验装置如下。部分实验步骤：①装好实验装置。②________。③把适量的高锰酸钾粉末放入干燥的试管中，准确称量试管和高锰酸钾粉末的质量为ag。④加热，开始反应，直到产生一定量的气体。⑤停止加热。⑥测量收集到的气体的体积。⑦准确称量试管和残留物的质量为bg。⑧测量实验室的温度。回答下列问题。(1)实验步骤的第②步是____________。(2)以下是测量收集到的气体的体积时必须包括的几个步骤：①调整量气管高度，使其液面高度与水准管液面高度相平；②使装置内的气体都冷却至室温；③读取量气管中气体的体积。这三步操作的正确顺序是________(请填写步骤代号)。(3)如果实验中得到的氧气体积是cL，水蒸气的影响忽略不计，则室温下气体摩尔体积的计算式为__________(含a、b、c)。(4)分析下列因素对实验结果的影响(假定其他操作均正确)，并在横线上填“偏大”、“偏小”或“无影响”。①高锰酸钾未完全分解：________。②实验前未将装置内的空气排出：________。③未恢复至室温就读数：________。解析：(1)有气体物质参加的化学实验，在实验开始前，一定要检查装置的气密性。(2)读数前要先将气体冷却至室温，然后调整量气管的高度使两液面相平。(3)设室温下的气体摩尔体积为Vm，由反应2KMnO4=====K2MnO4＋MnO2＋O2↑可知：生成O2的质量为(a－b)g，则＝，故Vm＝L·mol－1。(4)①因为计算式中运用的是反应前后的质量差，因此，KMnO4是否完全分解对实验结果无影响。③未恢复到室温，则气体体积偏大，即c偏大，故Vm偏大。答案：(1)检查装置气密性(2)②①③(3)L·mol－1(4)①无影响②无影响③偏大排查落实练一化学计量[学生用书单独成册]一、常考易错选择题选项排查练1．物质的量、气体摩尔体积正误判断(1)在一定的温度和压强下，各种气体的摩尔体积相等。()(2)在一定的温度和压强下，各种气态物质体积的大小由构成气体的分子数决定。()(3)摩尔是用来衡量微观粒子多少的一种物理量。()(4)磷酸的摩尔质量(以g·mol－1为单位)与6.02×1023个磷酸分子的质量(以g为单位)在数值上相等。()(5)同种气体的摩尔体积总是相同的。()(6)不同的气体，若体积不同，则它们所含的分子数一定不同。()(7)0.5mol氢原子的质量为0.5g。()(8)物质的量是表示物质所含微粒数目多少的物理量，它的基本单位是摩尔。()(9)阿伏加德罗常数的数值是0.012kg碳所含的原子个数。()(10)若气体摩尔体积为22.4L·mol－1，则所处条件一定为标准状况。()答案：(1)√(2)√(3)×(4)√(5)×(6)×(7)√(8)√(9)×(10)×2．阿伏加德罗常数正误判断(1)常温常压下，22.4LO2所含的原子数为2NA。()(2)常温常压下，3.2gO3所含的氧原子数为0.2NA。()(3)常温常压下，1摩尔氦气所含原子数为NA。()(4)标准状况下，2.24LH2和C2H2的混合气体所含分子数约为0.1NA。()(5)标准状况下，2.24LCl2与氢氧化...
