高二数学第二学期矩阵的概念教学目标：1.了解矩阵的产生背景,并会用矩阵形式表示一些实际问题。2．了解矩阵的相关知识,如行、列、元素、零矩阵的意义和表示。教学重点：矩阵的概念。教学过程：一、问题情境问题1：已知向量，O(0,0),P(1,3).因此把，如果把的坐标排成一列，可简记为问题2：某电视台举办歌唱比赛，甲乙两名选手初、复赛成绩如下表，并简记为初赛复赛甲8090乙6085问题3：将方程组中未知数的系数按原来的次序排列，并简记为二、建构数学1.矩阵:我们把形如，，这样的矩形数字阵列称为矩阵。用大写黑体拉丁字母A,B,…来表示矩阵2.矩阵的行：3.矩阵的列：4.矩阵的元素：5.零矩阵：6.行矩阵，列矩阵：三、数学应用1．例题例1:用矩阵表示下图中的，其中A(-1,0),B(0,2),C(2,0)用心爱心专心例2:某种水果的产地为,销地为，请用矩阵表示产地运到销地水果数量，其中例3:已知,，若A=B，试求2．课堂练习P101,2四、回顾小结1.矩阵的概念及表示方法2.矩阵相等的条件五、课外作业同步导学用心爱心专心
