附件6广西2013届初中毕业升学考试说明思想品德试题（样卷）一、考试目的初中毕业升学考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到初中毕业标准的重要依据，也是普通高中招生录取的重要依据之一。二、命题的指导思想认真贯彻党的十八大精神，贯彻落实教育部、广西关于中考改革的精神；以《全日制义务教育〈思想品德〉课程标准》（实验稿）及义务教育课程标准《思想品德》实验教科书为依据；以生活为基础，紧密联系社会生活实际和学生思想实际；在体现正确的情感、态度、价值观的同时，注重考查考生对基本知识的理解，特别是在具体情境中运用所学知识分析和解决简单问题的能力；鼓励学生大胆创新，从不同角度思考问题；有利于引导教师转变教学观念、改进教学方法，有利于促进学生积极、主动地学习。三、命题的基本原则坚持“科学发展、融入生活、突出地方特色”，凸显思想品德课程“思想性、人文性、实践性、综合性、时代性”的特点。（一）导向性原则。试题体现学科德育功能和价值取向，以初中学生逐步扩展的生活为基础，以国内外重大经济、政治、科技、文化事件为载体，紧密联系社会生活和学生生活实际，将正确的价值观蕴涵在试题之中，突出时代性和教育性特点，引导考生树立正确的世界观、人生观和价值观。（二）基础性原则。试题严格依据教育部制定的《全日制义务教育思想品德课程标准》，充分体现“两试合一”的特点，重视对教材基础知识的考查，体现考试内容的基础性。（三）全面性原则。试题在全面考查考生基本知识及基本技能的基础上，重视对考生在具体、开放的情景中运用所学知识分析、解决实际问题能力的考查，以培养考生的创新精神和实践能力，促进考生德、智、体、美、劳全面发展，关注考生在运用知识分析和解决问题过程中体现的情感、态度和价值观。（四）科学性原则。严格按照规定的程序和要求组织命题，做到考试内容和形式科学，符合考生的年龄特征和认知水平，试题难易适当，具备较高信度和效度。四、考试范围与内容要求一、成长中的我（一）认识自我1．悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。2．知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。3．理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态。4．客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。5．主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。6．了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。（二）自尊自强1．知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。2．知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。3．懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。4．养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。5．体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责。6．能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。（三）学法用法1．知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。2．懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。3．知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。4．了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。5．学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。二、我与他人的关系（一）交往与沟通1．学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。2．了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、...
