天津市宁河区2017届九年级语文上学期期中试题一、语言的积累及运用。（本大题共11小题，共27分。1～3小题，每小题2分；4、5小题，每小题3分；6～8小题，每小题2分；9～11小题，每小题3分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A.嬉闹（xǐ）拮据（jū）怒不可遏（è）锲而不舍（qì）B.谀词（yú）恣睢（zì）气吞斗牛（dǒu）廓然无累（lěi）C.妖娆（yáo）睿智（ruì）恪尽职守（kè）翘首以待（qiào）D.田圃（pǔ）亵渎（xiè）润如油膏（yùn）强聒不舍（tián）2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是品茶，亦可谓品历史，品文化，一盏佳茗在手，盏中是清淡的龙井，鼻端的茶香似有若无，思绪慢慢随着汤茶中的涟漪向悠远的中华文明开来，细细地品，那浸泡在盏中的不是茶，而是滚滚红尘中偶尔的一颗散淡的心。A.缭绕荡漾歇息B.环绕荡漾栖息C.环绕飘扬歇息D.缭绕飘扬栖息3.下列语句没有语病的一项是（）A.市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。B.随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。C.深受天津人民喜爱的曲艺名家苏文茂先生，是津味相声的杰出代表。D.具备良好的心理素质，是我们考试能否取得好成绩的关键条件之一。4.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.人文的核心是“人”,以人为本，关心人、爱护人、尊重人。B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。C.这次我们班大概有五、六个同学被推选参加了学校组织的“汉字听写大会”。D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士?5.下面对诗句的赏析恰当的一项是（）A.在毛泽东的《沁园春•雪》这首词中，诗人以“舞”字形容雪披群山似“银蛇”逶迤曲折，以“驰”字形容白雪覆盖的高原如“蜡象”奔腾耸动，赋予雪景以生命感，是化动为静。B.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）前句是说八百里急行军之后，将士们非常疲惫辛苦，于是用烤肉犒赏将士们。C.持节云中，何日遣冯唐？（苏轼《江城子·密州出猎》）这里作者是以魏尚自喻，意思是说什么时候朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己呢？D.《雨说》这首诗中“雨说，我来了，我来了就不再回去／当你们自由地笑了，我就快乐地安息”这句话表现了“春雨”为自己的奉献而喜悦、乐观的心情。议论文阅读。千万别折腾汉字①这两年，总有人拿汉字说事。一会儿说繁体字要进课堂，一会儿又说用十年时间，放弃简化字、恢复繁体字。如果你像小沈阳那样问一句“为什么呢？”他会说出一大串的理由：第一，现在已是电脑时代，不存在书写困难的问题；第二，台湾至今还在用繁体字，大陆恢复繁体字，有助于海峡两岸的统一；第三，简化字太粗糙，破坏了汉字的审美效果。一副振振有词的样子，真像是真理在握似的。②可是，了解一下汉字的历史，你就不能不对这种主张打个问号。作为一个符号系统，形态的繁简是有其自身的演变规律的。汉字诞生之初，曾经由简到繁，这是为了提高识别的清晰度，让每一个汉字都能具有鲜明的标志；但繁到一定程度便成了负担，于是从汉代开始，汉字在总体上由繁趋简，人们考虑的是学习和使用的便捷。讨论汉字繁简问题，是不能忽略这个大背景的。③随便举个例子吧，比如“灰尘”的“尘”字。他在战国时候的写法，是三个“鹿”字构成品字形，再在上面“鹿”的两旁各加一个“土”字。这是一个会意字，意思是群鹿飞奔，尘土飞扬。就造字来说，这个字是造得很形象的；可是一个字要写三十九笔，在当时的书写条件下，简直是一场苦役。于是我们看到了一个逐步简化的过程：先是去掉一个“土”字写成了“”，后来又去掉两个“鹿”字写成了“塵”；即使简化到这种程度，人们还是不胜其“繁”，民间又出现了俗体字“尘”。今天，这个字已经成为我们的简化字。“小土为尘”，何等聪明！它凝聚着我们祖先创造的智慧，也记录着汉字发展的轨迹。舍“尘”字不用而恢复到“塵”甚至是三“鹿”两“土”的战国形象，这不是开历史的倒车吗？④不错，现在是电脑时代，可学习汉字，还是要从一笔一画开始的，并不因电脑而改变它的认知规律。有位语言学家曾告诉我...
