八年级语文满井游记学习要点 鲁教版 试题VIP免费

满井游记-学习要点《满井游记》学习要点一自读课文：首先粗略阅读原文，熟悉文章内容，并在自己感到生疏的字、词、句下面做出标记，借助于工具书和参看课文下边的注释，为生字注音，为生词释义，将全文译成较通顺的现代汉语。关于满井：明清两朝，满井是北京近邻的一个风景区，这个井的形状，明人王季重的《游满井记》说：“一亭函井，其规五尺，四洼而中满，故名。”《嘉庆一统志》说：“井经五尺余，清泉涌出，冬夏不竭。好事者凿栏以束之，水常浮起。散漫四溢。”关于作者及“公安派”袁宏道，明朝人。他是明代后期反对文学复古主义运动的重要人物之一，'公安派'成员主要生活在万历时期，代表人物有袁宗道、袁宏道、袁中道三兄弟，他们的籍贯是湖广公安，世称'公安派'，其重要成员还有江盈科、陶望龄、黄辉等人。他们的文学主张主要有如下几点：一是反对承袭，主张通变。认为文学应该随时代发展而变化。二是独抒性灵，不拘格套。他们认为文学要抒发真情实感。三是推重民间小说，提倡通俗文学。思考：１、细读“高柳夹堤，土膏微润，……麦田浅鬣寸许。”体会作者是如何以生动而贴切的比喻描绘满井春色的。本文是一篇以写景为主的散文，因此上面这段描写满井自然景物的文字，即为全文的主体部分。在这部分文字里，景物写得自然清新、优美动人，这和作者使用大量新鲜贴切、生动形象的比喻是分不开的。如作者以“脱笼之鹄”为喻抒写自己自由奔放的情怀，此可谓由物生情，缘情状物。总之，通过一连串恰当的比喻，借助于简洁、准确的文字（“微”、“始”、“乍”、“新”、“将”、“浅”等），作者突出了满井初春景物的特点，也从中巧妙地抒发了郊游的喜悦。２、本文题为《满井游记》，顾名思义，文章是写作者去京郊满井这个地方游览观光的所见所感。此处早春景色处处宜人，然而最具特色之处，不能不说还在于“满井”这口不同于一般的井，可是文中似乎无一字正面写井，对此应作如何理解？其实，文中所写的“满井”，是北京东北郊一个很不起眼的地方，算不上什么了不起的名胜。它之所以吸引众多游客，主要在于有这样一口非同寻常的井：水面往往高于井边，井中是个水泉。作者到此一游，照理说，无论如何也应写一写这口井，这个认识是正确的。然而我们再仔细体会就可以看到，本文虽为游记，并非单纯记实之作，它还是要通过写景有所寄托，即文章结尾所说的“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。”这一结尾，使这篇游记在一定程度上带上了哲理的色彩。文中，为了抒发作者春游郊野心胸豁然开朗的感受，就一方面以“余寒犹厉”，“局促一室之内，欲出不得”的城居生活作反衬；另一方面，放开笔墨逐层展开对最能表现满井春色的种种景物的描绘，然后在此基础上，引出富有议论抒情色彩的结尾。这样看来，它仍不失为一篇选材精当，布局严谨的成熟之作，是否花费较多笔墨写井，就不一定那么重要了。《满井游记》学习要点〔二〕本文作者袁宏道是明代文学家，他向来近山水，弃尘世，不喜官场应酬。袁宏道的作品语言清新明快，内容多描写封建士大夫阶级的闲适生活，部分篇章反映了民间疾苦，对当时政治现实有所批判。同学们阅读此文后便会有所启示。自读课文，首先结合注释仔细疏通文字，把握课文大意。全文共三段。第一段写城中“余寒犹厉”的景象。第二段写满井春色。第三段抒发感受，写此文的目的。学习本文，思考问题。１、作者从哪几个方面描写春天景色？共四个方面。首写春水：如镜出画；次写春山：如倩女梳妆；再写春柳：柔梢披风；最后写春苗：浅鬣寸许。山好、水好、万物美好。２、作者由游满井春色，归纳出什么样的感受，来表现了他厌弃喧嚣尘俗的城市生活，寄意山川草木的潇洒情怀？郊田之外未始无春，而城居者未之知也。３、文中表现作者春游满井轻松愉快心情的句子是？若脱笼之鹄。４、本文作者写春光中的人物活动极有生气，这几句是什么？泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。５、“游人虽未盛，泉而茗者……毛羽鳞鬣之间皆有喜气”这几句用了什么修辞方法？从哪两个方面写出了“春”的信息？修辞方法：排比（泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者）借代（呷浪之鳞，“鳞”...