南充市高2011届高考适应性考试(零诊)语文参考答案及评分意见1.B(B.jiùjìjuéA.yìqìchuán/chuǎnC.tī/tìzuān/zhuànqīD.hùnqǐshā/shà)2.C(A.照相机B.主旋律D.闲情逸致)3.B(A“以致”改为“以至”C“刚愎自用”改为“讳疾忌医”D把“首当其冲”误解为“首先站了出来”)4.B(A表意不清,专家到底否定了什么。C成分残缺。D搭配不当,“连续”不能搭配“第二次”。)5.B(据原文第一段,反辐射导弹截获、跟踪的只是“电磁波信号”,而并非“电磁波辐射源”)6.D(A将原文转折关系改换成因果关系,属强加因果。B不是“不受天候变化的影响”,而是“受天候影响小”。C“效果很差”属夸大其词。)7.C(目前反辐射导弹只有“单一的空对地形式”,因而对空中目标还不具备跟踪、打击的能力)8.C(“逊”应为“退、退让”)9.D(A.于是、就B.凭借C.都表转折D.第一个为代词“他的”,第二个副词,表推测“大概”)10.C(“鲁芝深得曹爽信任”有误。见第二段)11.⑴魏明帝答应了这一请求,并且下诏嘉奖,用黄霸的美名勉励他,加封他为讨寇将军。(5分。大意2分。关键词:“许”、“勉”、“以”各1分)⑵先生您处在伊周的高位,一旦获罪被罢免,即使想牵一条狗都不可以了(更不要说统领人)。(5分。大意3分。关键词:“见黜”、“虽”各1分)12.(1)这首诗用动静相生的手法描写了封建时代读书人埋头书案,苦心研读的情景。开头两句写麻雀慢行的影子映落到书桌上,杨花轻扬飘入砚池。这是动景,为后面两句小窗读周易的静景作铺垫映衬。这里以静意观动景,以动景达静意,给人一种悠闲喜悦之感。(2)不相同。“闲坐小窗”之“闲”是一种悠闲喜悦之情;“闲敲棋子约客”之“闲”似闲不闲,表达了诗人内心的焦躁不安。13.(1)山岛竦峙百草丰茂少无适俗韵乍暖还寒时候早岁那知世事艰(2)不见复关泣涕涟涟剑阁峥嵘而崔嵬愿乞终养小人长戚戚14.(1)开篇点题,总起全文。(2)突出江南小雪带来的生机与绿意;渲染温馨氛围,奠定全文情感基调。(每点2分)15.江南雪景有着静谧、纯洁的特点,用来衬托作者宁静、安适、悠然的心境和对家乡的热爱之情。(特点各2分,作用2分)16.(1)点面结合。先分点描写山上、田间、水塘、山村落雪的情景,突出落雪的宁静、纯净、单纯、悠然;再写江南落雪的大写意画面,突出江南雪景的苍茫、飘渺。(2)动静结合。写山涧有静卧的卵石,也有潺潺的流水;写田野有茫茫的白雪,也有探头探脑的新叶;写水塘,有枯立的荷叶,也有游弋的水鸟;写茫茫群山雄峰耸立,其间也不忘点缀鹿鸣、鸟啼。动态的描写,使江南落雪之景,富有动感和生机。(3)绘形绘色。作者用大量表现形态的叠词、表现色彩的形容词,绘形绘色,具有形象感、色彩美。用“潺潺”写流水,用“茫茫”写田野,用“袅袅”写炊烟,用“茫茫”写群山,用“幽幽”写山鹰;白的群山,绿的植被,红的梅花:共同组成美丽的画幅。(任选两点作答,手法2分,简析2分)17.江南的冬天也是“冷着的冬天”,但由于美丽、纯洁的落雪的点缀显得风情万种,使人心中充满暖意,表达了作者对江南落雪冬天的赞美之情。18.示例:蚌选择了创伤,它才孕育出夺目的珍珠;老鹰选择了蓝天,它才成为勇敢者的化身。19.赞同,如果李刑警直接将偷盗者绳之以法,那么该学生将声名扫地,在众人面前抬不起头来,还可能因此而破罐子破摔。但李刑警却以“丢手绢”的智慧挽救了一个一时偏离正轨的孩子。其实,刑警追回的不只是一部价值若干人民币的手机,更是一个人的尊严和前途,他挽救了一个人,拯救了一颗心。(如否定,从姑息养奸的角度讲亦可)20.示例:(1)专家称曹操墓未见墓志铭符合当时历史(2)河南举行说明会回应曹操墓质疑附参考译文:鲁芝,字世英,扶风郿人。世代有美名,是西州的大户人家。他的父亲被郭氾所害。鲁芝从小流离失所。十七岁时迁居雍地,致力于文化思想研究。被郡守举荐为上计吏,后被州郡征召为别驾。魏车骑将军郭淮是雍州刺史,非常敬重鲁芝。于是举荐为孝廉,提升鲁芝为郎中。刚赶上蜀相诸葛亮入侵陇右,郭淮又聘用鲁芝为别驾。平定了西蜀的入侵之后,郭淮又极力向公府举荐,鲁芝被任命为大司马曹真...