《春》的教学反思《春》是朱自清先生的一篇写景抒情的经典散文
本文在盼春——绘春——颂春的抒情中描绘了心中的春
反应了他对美的追求，对光明的向往，表达了他对未来的希望，充满了积极进取的精神
我在教学《春》时，采用了多媒体的教学
由于课文描述的季节和所处的季节有很大的反差，我第一张幻灯播放的就是春天的图片，让学生有种身临其境的感觉，好像回到了春天一样，紧跟出示本课课题———春朱自清
让学生根据自己手头的资料来介绍朱自清，教师出示第二张幻灯片作者简介及写作背景，对学生的理解做个补充
学生了解之后，听读课文掌握朗读技巧，跟着轻声朗读，同时圈点勾画出字、词、句
听读完之后出示第三张幻灯片对学生做一个简单的字词测试，给予学生一定的鼓励
准备工作做完就去品读文章，师生同读文章，在此环节中调动学生的阅读兴趣，形成一种赛读的情形
书读百遍后，结合课后研讨与练习去理清课文的结构层次
盼春——绘春——赞春
同时欣赏第二部分的五幅春景图
最后积累一些有关的成语、诗句
最后欣赏有关春的歌曲，在歌曲声中布置作业结束本课
结束了本节课之后，我做了深刻的反思：一、优点：1、在教学过程中做到了由浅读到深读，从基础字词练习走向经典优美段落的分析，做到了知识目标的落实
2、本节课做到了结构清晰板书条理，学生很清楚的理清了作者的写作思路
3、从课内走向课外，掌握了课内的知识再拓展到课外去积累一些有关春的知识
4、本节课的布局合理，做到了听、说、读、思
二、缺点：1、本节课中学生的活动较少，教师讲授的居多，有点一言堂的效果
2、我在课堂上很吝啬时间，学生很缺少自学和思维的时间
3、没有做到以学生为主体，教师为主导的作用
三、改进的措施：1：在初读钱设计一个活动，让学生联系生活体验感受谈谈“春”的景象、感受及唱有关春的歌曲，精彩活跃课堂
2、教学中：要做到教师以“引”“导”为主，让学生自己总结，最后教师再“画龙点睛”
