摘要近几年来，幼儿园英语教学越来越被社会学校家庭所重视，幼儿园大班幼儿作为特殊的受教育群体，大班幼儿由于受到年龄特点等的限制，想要学好一门语言，需要经历一个循序渐进的过程。幼儿也是通过英语几次a再现才能更好的牢记相关意思；大班幼儿的注意力极为分散，需要教师不断提醒；游戏是最被幼儿接纳的活动之一，教师有效利用游戏有助于幼儿更好的学习英语。因此，对游戏在大班英语教学活动的应用进行研究。本研究采用文献法、观察法、访谈法、文本分析法来研究某幼儿园游戏在英语教学活动应用的现状。研究结果显示，游戏在英语教学活动的应用有许多的可取之处：教师的态度认真且有一定的重视；目标制定明确；但也存在以下问题：课堂中教师习惯性控制略强；对于创新性游戏应用于教学较少；教师的英语语言能力有待提升。分析原因得到：教师心中有爱有责任；但教师的理论知识有些许缺乏；教师的专业能力有待继续提高；幼儿园缺乏有效的教学培训和评价；针对问题和原因，提出以下建议：擅于筛选并学习他人经验；教师也要提高自身理论认识；灵活应用创新型游戏进行教学；开拓思维，提升授课能力；幼儿园进行有针对的培训。关键词：游戏；英语教学；应用AbstractInrecentyears,kindergartenEnglishteachinghasbeenpaidmoreandmoreattentionbysocialschoolsandfamilies.Asaspecialgroupofeducatedchildren,kindergartenchildrenneedagradualprocesstoacceptalanguagebecauseoftheagelimit.InthelargeclassEnglishteachingactivitiesneedthespeechtoreproducecontinuously,thechildcanremembertherelatedmeaning;thebigclasschild'sattentionisextremelyscattered,needstheteachertoremindunceasingly;thegameisoneofthemostacceptedactivitiesbythechild,theteachereffectivelyusesthegametohelpthechildtolearnEnglishbetter.Therefore,theapplicationofgamesinlargeclassEnglishteachingactivitiesisstudied.Thisresearchusestheliteraturemethod,theobservationmethod,theinterviewmethod,thetextanalysismethodtostudyakindergartengameintheEnglishteachingactivityapplicationpresentsituation.TheresultsshowthattherearemanymeritsintheapplicationofgamesinEnglishteachingactivities:teachers'attitudeisseriousandsomeattentionispaidtoit;goalsettingisclear;buttherearethefollowingproblems:teachers'habitualcontrolisslightlystrongerinclass;innovativegamesarelessusedinteaching;teachers'Englishlanguageabilityneedstobeimproved.Thereasonsareasfollows:teachershaveloveandresponsibility;butteachershavealittlelackoftheoreticalknowledge;teachers'professionalabilityneedstocontinuetoimprove;kindergartenslackofeffectiveteachingtrainingandevaluation;inviewoftheproblemsandreasons,thefollowingsuggestionsareputforward:goodatscreeningandlearningtheexperienceofothers;teachersshouldalsoimprovetheirtheoreticalunderstanding;flexibleuseofinnovativegamesforteaching;pioneeringthinking,improveteachingability;kindergartensfortargetedtraining.Keywords:Games;EnglishTeaching;Application游戏在大班英语教学活动中应用的研究——以某幼儿园为例一、引言（一）课题来源《幼儿园教育指导纲要》指出：英语的学习是促进幼儿语言发展的有效途径之一，幼儿只有具有浓厚的学习兴趣才会产生良好的学习效果。1《3—6岁儿童发展指南》指明，教师需要通过适宜教学的游戏，引导幼儿积极参与活动，有利于幼儿语言水平的提高。可见，游戏应用于英语教学有着不可替代的作用。笔者通过在幼儿园实习期间发现，幼儿园英语教学活动开展的如火如荼，但效果却不理想。许多游戏多用在对活动的填充和吸引儿童注意力的手段，与活动内容并无直接关联，看似表面热闹，却没有实际教育功效。笔者基于这些零碎的发现，想要通过本次研究对太原市某幼儿园大班的英语教学活动进行实际的现状分析，为实际教学提供一些帮助，也为自己的教学之路提供一个好的参考。（二）...
