下载后可任意编辑人教版二年级上册语文第一单元教案电子备课范文人教版二年级上册语文第一单元教案电子备课2024范文1第一课时教学目标：1、学习生字、写字;2、朗读课文教学过程：一、导入我们学过了小麻雀的故事，又知道了猫头鹰的故事，今日呀，小花狗又带来了它的故事，这是一个怎样的故事呢，请同学们读课题《小花狗学游泳》。二、初读课文1、借助拼音自由读课文，假如遇到不太好读的句子或者长句子可以反复多读几遍。2、同桌互读课文，假如你的小伙伴读好了你可要夸夸她，哪要是读得不太好你可要帮帮他。3、这篇课文我们要认识哪些生字朋友呢?请你看课后生字表，同桌互相读一读，把它读准确。4、这些生字朋友又跑回到课文里了，你能找到它们吗?下载后可任意编辑(圈生字)再自由读一遍课文。三.学习生字1、认读生字。(带拼音读、去拼音读)2、小组记忆字形，了解字义。3、汇报、指导。4、形近字组词。命()按()拼()伞()安()并()5、指导书写。四、回读课文1、还有一些词语朋友想和大家认识呢，看一看。(认读字、词)2、把这些字词带回到课文中，看看我们的课文是不是读得更好了?请大家自读课文，边读边找一找：小花狗都和谁学游泳了?3、汇报、板书。大白鹅青蛙第二课时教学目标：1、能有语气地朗读课文;2、理解课文中的语句所表达的意思;3、知道小花狗是怎么学会游泳的，懂得做任何事情都要符合实际，都要发挥自己的特点，都要不怕失败。下载后可任意编辑教学过程：一、导入你知道在小动物中，谁会游泳吗?(小鸭、小鱼……)它们游泳的方式一样吗?通过上节课的学习，我们知道了小花狗最终学会了游泳，回忆它都和谁学游泳了。(大白鹅、青蛙)跟它们学得怎么样呢?今日我们继续学习。二、细读课文，理解体验1、感受大白鹅师：大白鹅是个游泳冠军，它是怎样教小花狗学游泳的呢。请同学们读读课文，边读边思考，还可以在书上做做标记。(1)同桌互相沟通。(2)全班同学沟通：师：大白鹅是怎样教小花狗学游泳的?A.把从课文中找到语句读给大家听。B.说说大白鹅游泳的动作要领是什么?(平衡、紧盯、用力)重点理解“平衡”.(老师可做一个不平衡的动作让学生看，指名让学生做平衡的动作)C.指导学生朗读。师：谁想当当大白鹅教练来教教小花狗。(3)体会小狗说的话师：大白鹅这个游泳冠军把动作要领说得这么清楚，下载后可任意编辑小花狗肯定一下子就学会了(不是)，那是为什么呢?A、引导学生读读小狗的话。师：你真了不起，通过读书已经能够自己解决问题了你们也来读读小狗说的话。B、指导朗读师：小花狗学不了大白鹅的姿势，你觉得当时它的心情怎样?2.小花狗学不了大白鹅的游泳姿势，是不是就放弃学游泳了呢?从课文的哪些语句可以知道呢?看看课文找一找，读给大家听。3.青蛙是怎样教小花狗学游泳的?结果怎样?(1)请学生自己读课文，边读边思考，继续在书中作出标记。A.把从课文中找到的语句读给大家听一听。B.青蛙游泳的动作要领是什么?自己做动作体会。(2)体会小花狗学游泳的结果。师：小花狗听青蛙这么一说，可真地根据青蛙的花去做了，于是扑通扑通跳下水。4.当小花狗在水中不知所措，四条腿乱蹬时，听到了老水牛的鼓舞。A.(老水牛鼓舞的话)引导学生有语气读老水牛的话。B.听了老水牛的鼓舞，小花狗立即充满了信心，结果下载后可任意编辑怎样呢?5.小花狗终于用适合自己的姿势学会了游泳。齐读最后一个自然段。三、深化理解课文内容在生活中或学习上你从小花狗的身上受到了什么启发?自己先思考、再和小组同学讨论、最后全班沟通。四、课后作业把课文中的好词和句子放在积累本中写一写。把《小花狗学游泳》这个故事的讲给小伙伴或家长听一听。板书设计23小花狗学游泳(刨水)大白鹅青蛙人教版二年级上册语文第一单元教案电子备课2024范文2教学目标知识能力：1学会8个生字，认读4个字;2读写指定的词语;3朗读课文。过程方法：通过朗读课文，了解课文内容，感悟做事情要符合实际。情感态度：懂得做任何事情都要符合实际，都要发挥下载后可任意编辑自己的特点。教学重点：1朗读课文了解小花狗怎样学会游泳的。2学会8个生字教学难点：感悟做任何事情都要符合实际，都要发挥自己的特点。教学用具：多媒体课件教学...
