小班手工活动《撕贴小蜜蜂》设计思路:《纲要》遵循基础教育课程改革的精神，强调幼儿的主动学习，希望老师不仅仅以固定的知识点来设计教学活动，而是着力组织适合幼儿的活动，创造适宜的教育环境，从幼儿的实际生活中发现教育赖以展开的资源，通过作用于幼儿的活动来对幼儿发展实质性的影响，让他们体验、获得一定的知识和技能。通过一学期的撕纸教育，我着重培养幼儿对撕纸活动的兴趣。撕纸活动是一种以手为工具，以纸为材料的活动。活动的重难点：1、有目的地沿着齿孔撕纸是本次活动的一个重点，尽量让幼儿能控制好手撕得细一点。2、难点是让幼儿能将撕下的纸条沿着小蜜蜂的轮廓进行合理粘贴。3、引导幼儿根据图片之间的关系进行拼贴。活动目标:1、巩固撕纸技能，运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。2、练习使用粘贴材料，掌握粘贴技能，感受亲自动手操作后变化过程。3、通过活动的进行提高幼儿对艺术的兴趣。活动准备：1、有齿孔的操作卡小蜜蜂（与幼儿人数相等）浆糊盘（每桌一份）擦手巾（与幼儿人数相等）范图（1张）活动过程:一.导入活动:.教师:请幼儿看段视屏，提问：“你们看谁在辛勤工作？”（听幼儿的回答），教师小结，我们看到小蜜蜂身上穿着漂亮的衣服，在辛勤的菜花蜜，它们是一群爱劳动小蜜蜂，都不愿意做赖堕虫，它们都在努力的工作。二.展开活动:1．刚才有只小蜜蜂告诉我，它想请樱桃班小朋友帮它做一件事好吗？（教师出示范画一张）看，这只小蜜蜂在辛勤劳动不小心把衣服弄脏了，小蜜蜂就把衣服脱掉了，可它又要去参加舞会，想请樱桃班的小朋友帮它穿上衣服漂亮衣服好吗？（听幼儿的回答）。2．教师出示幼儿操作卡，（请幼儿仔细观察操作卡），教师边示范边讲解：在给小蜜蜂穿戴时一定先要沿着齿孔撕下眼罩、将撕下的眼罩翻过来，后面抹上糨糊，抹完浆糊后用毛巾擦一下手，再将眼罩粘贴在小蜜蜂的眼睛上，一定要粘在眼眶的轮廓线内，（教师可反复强调），依次将小蜜蜂的纲膜翅膀、绒毛衣、刺针粘贴好。3、教师也可先沿着齿孔撕下眼罩、纲膜翅膀、绒毛衣、刺针放好，再在小蜜蜂身上抹上浆糊，擦干手上的浆糊，依次将刚才撕好的眼罩、纲膜翅膀、绒毛衣、刺针贴上。三．引导幼儿操作活动:1.幼儿在活动中探索,选择不同粘贴方法，从中体验不同方法的粘贴带来的快乐。2.幼儿在操作时，教师强调用浆糊的使用方法，要注意粘贴时对准小蜜蜂轮廓线，最好别贴出轮廓线外。注意画面的干净及美观。3．教师巡回检查、并辅导个别动手能力差的幼儿。强调涂抹浆糊的方法及粘贴的要点。让幼儿在操作中能说自己使用的是那种粘贴方法。4．教师随时表扬有新发现的幼儿，鼓励他们大胆尝试，使幼儿在活动中粘贴的快乐。四．结束部分：1、教师请幼儿把自己的美丽的小蜜蜂给别的好朋友互相参观一下。幼儿展示自己的作品。2、表扬上课动手能力强、粘贴美观的幼儿，鼓励个别有进步的幼儿。五．活动延伸部分：1．请幼儿把自己动手做的粘贴画可放入画袋，也可在美术活动区角，有时间时去看看。2.让幼儿到美工区找自己喜爱的图案继续练习粘贴,
