一、说教材本课是人教版思想品德教材九年级第三单元第六课第二框“宪法是国家的根本大法”，主要让学生了解宪法的重要作用和主要内容，树立宪法意识；明确宪法的法律地位和法律效力。1、知识目标：（1）记住宪法对国家性质、根本制度的规定及我国宪法的构成（2）理解宪法是国家的根本大法2、能力目标用对比的方法认识宪法的作用和法律地位，学会从不同方面看问题3、情感、态度、价值观目标树立宪法至上的观念，能初步认识到依法治国的核心就是依宪治国，自觉维护宪法的尊严二、说教学目标三、说重难点教学重点:宪法具有最高的法律地位教学难点:治国安邦的总章程四、说教法为体现师生互动、生生互动的课堂教学，本着学生活动为主，教师为辅的理念，我设计的教学方法如下。1．多媒体教学，客观形象的演示。2．分组合作法：调动学生参与的积极性，培养团队合作的精神，体现思品课人文性。3．分析法：通过分析新闻热点，理论联系实际，便于学生接受、理解，同时体现思品课的时政性。4．讨论法：充分激发学生兴趣，活跃课堂气氛，体现思品课的实践性。五、说教学过程宪法是法律的法律-----马克思一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是国家的根本大法。----毛泽东宪法是国家的根本大法1、知识目标：（1）记住宪法对国家性质、根本制度的规定及我国宪法的构成（2）理解宪法是国家的根本大法2、能力目标用对比的方法认识宪法的作用和法律地位，学会从不同方面看问题3、情感、态度、价值观目标树立宪法至上的观念，能初步认识到依法治国的核心就是依宪治国，自觉维护宪法的尊严学习目标自主学习自学课文P80-831、治国安邦的总章程（1）依法治国首先是_____。_____是实行依法治国的根本依据。在国家_____中具有极其重要的作用。（2）宪法规定的主要内容有哪些？（3）建国以来，我国先后颁布过几部宪法？现行宪法是什么？现行宪法的构成如何？2、宪法具有最高的法律地位（1）什么是法律效力？（2）举例说明宪法与普通法律的“母子”关系（3）为什么说宪法是国家的根本大法？探究一：宪法与普通法律在内容上有什么不同？宪法规定国家生活中的根本问题宪法国家的性质国家的根本制度国家的根本任务国家生活中的其他根本问题我国的人民代表大会制度国家的基本经济制度公民的基本权利和义务国家机关的组织与职权国家标志带有全局性、根本性的问题普通法律只规定国家生活中某一方面的问题。刑法:犯罪、刑罚问题民法:平等主体间人身关系、财产关系行政法:调整国家行政关系婚姻法:婚姻、家庭问题经济合同法:经营者间的权利与义务关系环境保护法:环境问题、环保问题探究二：阅读p81小齐的事例思考：小齐是如何维权的？给我们哪些启示？小结：宪法与我们的生活联系非常密切，我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严，勇于同违反宪法的行为作斗争。探究三：为什么说宪法具有最高的法律地位？小结：1、宪法是其它法律的立法基础和立法依据。2、宪法具有最高的法律效力。3、宪法是一切组织和个人的根本活动准则4、同普通法律相比，宪法制定和修改的程序更为严格探究四：宪法与普通法律在制定和修改程序方面的区别宪法普通法律制定由国家成立专门委员会起草，提交全国人民代表大会通过由全国人大或其常委会制定修改全国人大常委会或五分之一以上的全国人大代表提出议案，并由全国人大以全体代表的三分之二以上的多数（绝对多数）通过。全国人大主席团、30名以上的全国人大代表就可以提出法律修正案，由全国人大全体代表的过半数（相对多数）通过宪法的制定和修改比普通法律更为严密目的：保障宪法的权威性和稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。课堂小结宪法是国家的根本大法治国安邦的总章程宪法具有最高的法律地位宪法的重要地位宪法的构成宪法的主要内容树立宪法意识立法基础和依据最高法律效力根本活动准则制定修改程序更为严格当堂训练1、作为学生，保障我们基本权利最重要的法律是（）A、未成年人保护法B、宪法C、预防未成年人犯罪法D、刑法2、国家决定从2001年开始将现行宪法实施日即1...
