“”小学数学学科研训具体打算学校工作计划一、工作思路我市小学数学研训工作，要坚持在国家有关教育的法律、法规指导下，认真学习和贯彻《基础教育改革纲要（试行）》及我市教育教学工作会议的有关精神，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，要深入研究课程实施过程中出现的新情况、新问题，进一步加强教育科研，寻找解决问题的对策，继续推进并深化课程与教育教学改革，为我市全面实施素质教育作出应有的贡献。二、主要工作（一）建立校本研训机制，理论积淀，厚实底蕴。1．各校要建立校本研训机制，加强、健全教师学习教育教学理论制度，加强理论学习的指导，认真组织好切实有效的学习讨论活动，用先进教育理念支撑基础教育课程改革的实施。本学期要继续组织教师深入学习《数学课程标准》、《数学课程标准解读》，同时建议各校可继续组织教师学习《小学数学创新性备课》（《人民教育》编辑部编）等有关课程此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。“改革的材料；各校要充分利用各种途径和形式，如集体备课、沙龙研讨、专家讲座、校内骨干教师的讲学、教师撰写教育教学博客、浏览”教学网站、撰写论文、教学反思等，真正用于督促和反馈教师学习的效果，使教师个体化的学习经验确实成为进行课改实践的理论基础。我们的目的是要倡导教师在理论指引下去关注和研究课堂中学生的发展、课堂中教学的生成、教学中对教材的把握和处理等问题，这是当“”前小学数学应该追求真实有效的课堂教学的必要前提。2．各校要认真组织学科教研组回顾第一轮课改实验的实施情况，集思广益，在总结经验的基础上，深入反思存在的问题。依托理论学习，首先从理念层面进一步更新认识。可以根据面上的问题，充分考虑教师们的需求，整体规划学期理论学习活动，提高理论学习的针对性与系统性。3.在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改实“”践，撰写教育教学论文。本学期将组织市小数会年论文评优活动，“”“主题为优化学生的学习方式，提升学生的学习能力（含小学数学练此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。”习活动设计的探究与实践）（截稿时间10月10日）。（二）重视教学常规管理，夯实课程实施基石1“”．各校要继续认真贯彻落实减负精神，坚持杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求，加重学生课业负担的现象，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件；要组织教师认真研读教材，在提倡学生自主学习的同时，应确保基本学习要求的有效落实，要为学生的健康成长打下扎实的基础。2.各校要进一步组织“教师学习常州教研室组织编写的常州市小学学科教学建议（常”规）以规范教师日常教学行为。同时可以组织教师讨论制定切合本校“”数学教学实际的常规，以让常规真正做到校本化。3.抓常规，要以“”加强教研组建设为中心，要以备课、上课为重点，加大集体备课的力度，让教师间同伴互助，充分发挥群体优势，提高备课质量。在贯“”“”彻落实减负精神要求下，加强对常态课的研究，追求质朴而真实的“课堂教学，不断提高课堂教学效益；要开展好课题+”教研的研讨形式，即教研活动要有主题，提倡教研与科研有机整合，做好专题研此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。究。在施教过程中提倡教师从学生数学能力的养成考虑，组织积累性常规活动，如：每节课前五分钟，可结合学习内容组织学生进行诸“”如口算、对口诀等专题训练，要求活动节奏恰当、点面结合灵活、活动方式有趣。进一步探索与完善确保常规落实，教学质量不断提高的教学过程管理的有效措施，继续加强课堂教学的日常调研工作。（三）切实加强对课程改革实施过程的研究，提高课程实施水平。数学新课程改革的宗旨是：人人学有价值的数学、人人都能获得必需的数学、不同的人在数学上得到不同的发展。我们要提升每一位学生的“”数学素养，那就必须在课堂教学中让学生学到生活数学，让学生真“”切感受到数学的实践价值。当然，数学又不仅仅是生活，数学课必“——”须具有浓厚的数学味学...
