送教上门工作计划3篇送教上门工作计划3篇篇一为贯彻落实上级的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，xx镇中心小学将开展为重度残疾少年xx“”送教上门工作。现制订具体工作计划。“”一、指导思想深入贯彻科学发展观，坚持以人为本理念，落实上级文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童、少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展，切实推动我镇教育事业的发展。二、服务对象残疾学生姓名：xx东，男，汉族，是xx镇xx村xx组村民。属于重度肢体残疾，生活不能自理，也不能正常到校上课，但此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。“是该生智力健全，具有接受教育能力。所以我校对该生实施送教上”门的服务。“”三、服务原则送教上门服务遵循了家长自愿、学生愿意学习的前提下，实施定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。“”四、服务时间学校教师定期实行送教上门服务，每周不少于1次，每次不少于2个课时。五、师资保障由学校选派五年级责任心强、热爱残疾学生，思想、业“”务水平较高且具有丰富实践经验的教师，开展送教上门工作。六、工作要求1.“”为残疾儿童送教上门工作具体细节由学校教导处负责。2.每学期举行送教教师工作座谈会，研究送教上门计划，总结本学期送教上门工作。3.制定切实可行的教育教学计划，采取适合重度残疾儿童少年发展此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。“的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。承担送教上”“”门服务的教师，要针对送教上门服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育方案。4.“”根据所确定的服务对象的情况，多形式地选择送教上门服务方式。5.“”建立送教上门工作档案。档案资料主要包括学生基本情况、教案，教学过程资料等。篇二为贯彻落实XXX县教育体育局的关于落实残儿送教上门工作的精神，我校已对重度适龄残疾儿童XXX“”“实施送教上门。在送教上”门初期活动中，XXX同学还是有一定的可教性。依据吕飞同学的实际“”情况，本学年送教上门的工作计划如下：一、服务对象基本情况XXX，女，10周岁，身体多重残疾，残疾等级是一级。该学生是自出生之后患黄胆病，由于家人没有重视，病情愈发严重，经多方治疗无果，导致后来既不能说话，又听不见声音，又是个哑巴，只对声音强此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。度很大的声音有一点辨识度。她很小的时候，连路都走不了，后来在家人的照料下，逐渐能基本正常行走。可是肢体仍有点残疾，发音高度障碍的孩子，没有听力，从未上过学，胆子特别小，与外人的交流极少；有暴燥情绪、抵触情绪，连简单的字都不会说。家庭温暖少，父母离异，爸爸在外打工，全家总共6口人，全靠爸爸微薄的工资养活一家老小。母亲已回到陕西生活，离安徽很远，缺少母爱。爷爷奶奶不识字，是农村人，奶奶文化程度低，没有能力对她进行过学习方面的辅导。平时生活中，能通过肢体或其他方式表达自己的意愿，没大人照料是很难正常生活的。二、服务原则遵循家长自愿，免费教育，定期入户的原则。三、服务目标1、从实际出发教她懂礼貌，不打人。2、引导她与其他小朋友友好相处。3、能从触觉、听觉方面进行锻炼，对简单的知识进行认知和记忆。4、教学过程不求快，只求他有进步。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。5、教她能与别人简单的交流。“”四、服务时间每月送教上门定期上门不少于两次。五、要求及措施每次送教前都和家长取得联系，了解学生的具体情况。送教前针对学生的情况写好辅导计划。鼓励家长不放弃教育孩子“”的信心，帮助家长掌握辅导孩子的具体方法。完善送教上门的各项资料。六、教学计划三月:与XXX家长交流沟通，了解XXX同学在家的表现情况。多与她交流，与他熟悉起来并建立感情。制定相应的教育计划。四月：...
