社会活动：你愿意一个人睡吗？幼儿人格发展关键词：独立活动意图：大班的孩子即将面临上小学，但很多孩子还是不愿意、不敢一个人睡，为了让幼儿克服心理障碍，独立、勇敢地一个人睡，我设计了这节社会活动，通过故事，讨论等多种方法帮助幼儿克服恐惧，尝试独自入睡，并养成良好的睡眠习惯。活动目标：1.通过故事和讨论，知道黑夜其实并不可怕，并能尝试用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。2.大胆地在集体面前讲述自己一个人睡的勇敢经历或者大方说出不敢一个人睡的原因。3.通过创设情景，感受夜晚，进一步树立一个人睡的信心，初步形成独立的意识和习惯。活动准备：1.故事视频《小老鼠漫长的一夜》2.调查表3.名字贴（课前先贴在每个孩子的椅背上）4.眼罩(人手一个)活动过程：一、故事导入，激发兴趣。1．师：小朋友们，今天来了一只小老鼠，给我们带来了一个故事。播放故事视频《小老鼠漫长的一夜》。提问：①小老鼠为什么一开始老是睡不着？②最后为什么又睡着了呢？教师鼓励幼儿认真倾听并回忆故事，大胆说出自己的想法。教师小结：原来那些所谓的可怕的声音都是大自然的声音，一点都不可怕，只是小老鼠的心理作用。晚上睡觉的时候只要关紧门窗，做好防盗措施，断电断水，家里是很安全的。（环节解析与建议：用故事导入既培养了幼儿的倾听、记忆和理解能力，又为幼儿大胆表达自己的想法营造语言氛围，同时还为下一环节作了铺垫。）二、调查统计，展开讨论。1.师：小老鼠害怕黑夜，害怕晚上的各种可怕的声音，不敢一个人睡，那么小朋友们呢，你们愿意一个人睡吗？教师出示调查表：请自己睡的小朋友将自己的名字贴在左边方框中，请还没有尝试自己一个人睡的小朋友将名字贴在右边方框中。幼儿分组有序上来操作。（环节解析与建议：鼓励幼儿根据自己的生活经验，正确认识自己，勇敢面对自己的问题，不逃避、不怯懦。）2．师幼交流。（1）教师引导自己一个人睡的幼儿讲一讲自己独立睡觉的经历和感受。在左边方框中选2-3名幼儿分享自己的经历。（2）教师鼓励不是一个人睡的幼儿大方地说出自己不肯一个人睡的原因。在右边方框中选3-5名幼儿大胆说出自己的想法。（注意尊重幼儿，若幼儿回避问题，教师不可强硬逼问，可以等到课后与幼儿单独交流。）（3）讨论：原来你们是有这些担心呀！那我想请问已经独立入睡的小朋友们，你们有没有遇到过这种情况呢，如果是你，你会怎么处理呢？教师鼓励幼儿大胆、大方地加入讨论，说出自己的想法。教师可以插入引导幼儿学会正确的睡姿（身体放平，头枕在枕头上等），养成良好的睡眠习惯（睡前不大吵大闹，做一些安静的活动等）。（环节解析与建议：鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事件过程，发展语言表达能力和思维能力。幼儿根据自己的生活经验对讨论的问题具有一定的判断力，能大胆地表达自己的想法，突出重点。）三、创设情境，体验美好夜晚。1.师：现在，还不敢一个人睡觉的小朋友们，你们害怕的问题，其他小朋友都帮你们解决了，你们还会害怕黑夜吗？我们一起带上眼罩，在音乐中享受美丽而宁静的夜晚吧！播放轻音乐，师幼带上眼罩，感受黑夜。（环节解析与建议：创设情境让幼儿从感官上切身体验夜晚的宁静，逐渐消除对黑夜的害怕，真正尝试享受夜晚。）师总结：现在你愿意一个人睡了吗？那么从今天晚上开始，小朋友们试试一个人睡觉好吗？相信你们都是勇敢、独立的好孩子！拓展活动：1.在爸爸妈妈的鼓励下，尝试独立入睡，家园保持联系，经常表扬独立入睡的孩子，树立正面榜样。2.鼓励幼儿在课间、饭后，自由聊天，分享自己独立入睡的经验和感受。附：活动资源1.故事：《小老鼠漫长的一夜》夜已经很深了，大老鼠早就躺在他的大床上睡着了。可是，小老鼠却躺在小床上怎么也睡不着。“大老鼠，大老鼠!”小老鼠喊着，“有什么东西正呼啦呼啦地绕着房子跑呢?”大老鼠睁开一只眼，竖起一只耳朵听了听，说：“那只是刮风的声音嘛。”“那……我能不能到你的床上去睡啊?”小老鼠问。“不行，睡不下。”大老鼠翻了个身，又睡了。小老鼠躺在床上听着外面的风声。忽然，在呼啦呼啦的声音里，他听到“啪啪啪”的声响。小老鼠...
