办园成败关键在于人内容提要:本文提出了管理的核心是人的管理原则。一方面是园长对自身的管理,园长应从“德”、“才”、“识”、“风”等方面提高自身素质,使自己成为教师中的教师;另一方面是对教职工的管理,从情入手,以情管人,建立一套“以人为本”的管理模式,从而发挥每一个人的潜能,使幼儿园获得最大的效益。关键词:幼儿园、管理、成功、失败、关键、素质现代管理思想强调人是管理的核心。管理工作是一种社会活动,管理对象中的各个要素,管理过程的各个环节,都要由人来实施和操作,要靠人去掌握和推动,离开了人,管理的任务目标就不可能实现,也就无所谓管理。具体到幼儿园,其各项工作质量的高低和完成任务的优劣,都取决于人。管理是合理组织人力、物力、财力,安排好各项工作,处理好人际关系,以高效率地实现预定目标的过程。它是一种双边的人与人1即领导者与被领导者之间的相互作用的过程。要完成园的任务目标,就要有两个积极性:领导者的积极性和广大教职工的积极性。一、一所好的幼儿园意味着有一个好园长幼儿园实行园长负责制。园长是幼儿园主要行政领导者,对园所工作全面负责,是园所工作的计划者和组织者,是管理的主体,在管理过程中处于主导性地位。园长的思想、素质、能力和作风在幼儿园工作中影响全局。我们可从很多管理实践中看到,一个有领导能力,素质好,威信高的园长,能够带领全园职工奋发向上,使全园工作秩序井然,保教质量不断提高。凡是这一类有影响力的园长,在群众中会自然而然地受到别人的敬爱,让人由衷地敬佩,觉得亲切并产生信任感。愿意接受其建议和劝告,心悦诚服地服从其领导。正所谓“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。因此,提高领导者影响力,在于提高其非权力性影响力。园长必须积极努力加强德、才、学识等方面的修养,注重练“内功”,才能增强自己在群众中的威信,从而不2断提高管理水平。(一)“德”是园长令人信服之德这是人格修养思想作风最基础的方面,是领导者首要标准和条件,也是决定其才干增长和发挥的方向与动力。园长应具备较强的理论修养和政策水平,能深刻地认识和理解党和国家的教育方针,坚持正确的办园方向和指导思想。树立依靠教工办好幼儿园的观点,尊重教工的劳力。具有优良的领导作风和高尚的情操,如实事求是,作风民主,与人为善,谦逊诚恳,热情正直、任劳任怨等从而带出一种好的园风。园长应具有较好的道德修养,应忠诚坦白、光明磊落、严于律已、勇于承担责任。积极地面对工作的困难和失败,尤其是在逆境中,更要表现出沉着,鼓励全体教工不要气馁,在失败中迅速恢复斗志,才能带领大家战胜一个个困难。园长应树立正确的群众观点,善于调动群众积极性,能深入实际,吸取群众智慧,改进领导工作,做到民主而不专横,谦和但不失3原则。一个好的园长必须具有善良、正直、宽容、自信、公正、刚毅、真诚等内在性格和气质。能妥善处理好各项事物和矛盾,处理好各种人际关系。人与人性格不同,特点各异作为园长的事业心、责任感、政策水平和思想作风,对于带动一支良好素质的教职工队伍,形成良好的园风园貌,办好幼儿园起着至关重要的作用。(二)“才”是园长的一专多能,博学多才。园长要有真才实学,要有基本的文化科学知识,掌握教育规律,要熟悉幼儿园的业务,要努力从经验型的领导转变为专家型、内行型的领导。在当前科技飞速发展的时代,园长应在较强的求知欲,不要满足已有的学历和知识水平,要有更新知识的紧迫感,要不断学习和吸收现代知识,丰富自己的精神世界,哪怕工作再繁忙,也要从中抽出一定时间来学习。随着信息时代的到来,国内外幼教事业在飞速地发展,作为一园之长,不应该是井底之蛙。园长作为一个组织的领导,要有开拓4型的素质,远见卓识,思维敏捷,头脑清醒,不安于现状,不满足于已取得的成绩。能够清楚地意识到工作中的缺点和问题,不断更新教育观念,使工作经常处于主要状态。要站得高看得远,有预见性、超前性,能依教育发展的趋向规划园所的未来。对待新问题新情况不是消极被动应付,而是立足本园实际,主要调整适应,敢于尝试,脑子要活,办法要多,做到高人...