《错过》课件VIP免费

当你为错过太阳而哭泣时，那你必然也会错过星星和月亮。——泰戈尔刘心武刘心武（1942~），当代作家。笔名刘浏、赵壮汉等。四川成都人。出版有短篇小说集《班主任》、《母校留念》、《刘心武短篇小说选》，其中，《班主任》获首届全国优秀短篇小说首奖。长篇小说《钟鼓楼》（获全国第二届茅盾文学奖）、《风过耳》、《四牌楼》等。刘心武对生活感受敏锐，善于作理性的宏观把握，写出了不少具有社会思考的作品，作风严谨，意蕴深厚。走近作者走近作者课文的体裁：杂文杂文即文艺性政论文。知识点：现代散文中的一种，不拘泥于某一种形式，可以议论，也可以叙事，但主要以议论为主，把叙事、议论、抒情融为一体。它符合一般议论文的特点，按照提出问题——分析问题——解决问题的思路，安排文章的结构。学习目标1.错过产生的原因及其意义。2.清晰的思路，严谨的结构。3.品味鲜明、生动、含蓄的语言。用自己最喜欢的方式读课文:1.找出生字词，注意音形义。2.思考作者是怎样安排结构的。贻误憬悟渊薮斑斓颟顸咀嚼狂澜滞涩惆怅情愫侥幸驾驭(lán)(yí)(mānhān)(jǐng)(jǔjué)(sǒu)(sù)(zhì)(chóuchàng)(lán)(jiǎo)(yù)读一读阅读课文，思考下面的问题。1.结合文章内容说说什么是错过？错过有哪两种方式？2.“错过”产生的原因及其意义是什么？3.怎样正确对待“错过”？整体感知提出问题（1~2）生活中有“错过”分析问题（3~6）为什么有“错过”解决问题（7~13）如何对待“错过”总结全文（14~15）不能错过最关键最美好的意识到错过的意义如何正确对待错过习惯、品味错过通读全文，讨论分析如何理解作者对错过的人生体验(态度)：错过，即“有所失”，我们要习惯它。错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。问题探究为什么要“习惯”“错过”又要“品味”“错过”？请从文中找出相关语句来回答。错过，即“有所失”，我们要习惯它。错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。读课文第11段，我们对待“错过”的正确态度：例一：在考试时,有一位同学因为害怕考试不过关,心想:就抄抄书吧，反正老师发现不了。于是拿出了参考书,可当他正抄得津津有味时,没想到却被老师发现了，受到学校公开批评。例二：曾经有一个英语短文翻译的比赛，我英语很好，然而汉语作文不太好，几经犹豫，我仍没有勇气把自己的稿件投出去。然而，班里一位和我水平差不多的同学投稿并得了奖，我后悔莫及。（1）从词性上看，“错过”是动词，“过错”是名词。（2）“错过”是一种行为，“过错”是一种结果。再读第11小节，区别“错过”与“过错”请判断下面的例子，哪个是“错过”，哪个是“过错”,为什么?朗读课文第14、15段，合作探究•运用通俗的比喻讲出了令人深思的道理，用简洁明白的语言说说你的理解。探究品味第14段：“人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站”。把人生比喻为“奔驰的列车”，把“窗外不断闪动着变幻不定的景色”比作小的错过，把“预定的到站”比作人生最根本的追求。这段话的意思是：人生有一些小的错过不要紧，但不能错过人生根本的追求。探究品味把“不是多么了不得的错过”比作“碧绿的叶片”，把那些最关键最美好的人生道路上的“收获”比作“七彩鲜花”。绿叶衬托着鲜花，使鲜花“格外明艳”。作者在赞颂“七彩鲜花”的时候，没有忘记“碧绿的叶片”的映衬作用，从而肯定了“错过”在人生道路上的价值。第15段：“我们预定的到站并不等于人生的终点。但在人生的终点上，我们最好能含笑地说：我虽然错过的很多很多，却毕竟把握住了最关键最美好的，这样，“错过”便仿佛是碧绿的叶片，把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳”!浏览课文，找出文中的论证方法讨论后明确：1、第2、5段举例论证。2、第7、8段和第9、10段对比论证。3、第14、15段比喻论证。课堂总结本文辩证地论述了“错过”产生的原因，以及正确面对错过的方法，启示人们要客观、积极地面对人生，要把握住最关键、最美好的机会，含笑对待“人生的终点”。请你根据本文“错过”的辩证分析认识，为徐本禹写一...