育才中学七年级音乐学科一备教案教学内容苏少版七年级音乐下册第六单元主备人：__顾培培___课题绿色的变奏课型：综合课教学目标1、积极体验歌曲的情感，动情、准确的演唱《哦，林中那间小屋》，用力度的变化，表达情感的起伏；能跟随伴奏，用刚柔并济，富有节奏感和动力感的声音唱出《好大一棵树》的丰富内涵。2、欣赏并跟唱《丹顶鹤的故事》，交流歌曲的感人之处；专心聆听《森林里的珞巴人》，感受清新明快的民歌风格，能听出主要乐器的音色，能视唱并记住主要旋律，听辨其重复之处，听出曲式，参与体验活动。3、能视唱歌谱。教学重点积极体验歌曲的情感，动情、准确的演唱教学难点歌曲中大跳音程和变化音的音准、附点音符时值的把握。教法教唱法、游戏、聆听、提问、引导学法模唱、跟唱、合作探究教学时数1教时相关准备多媒体、钢琴二次备课姓名:___________教学过程一、新课导入直接导入二、新课教学新歌《哦，林中那间小屋》1、请同学们带着问题聆听新歌曲范唱（同时课件出示问题）。（1）、这首歌曲的旋律和情绪是怎样的？（生答：）（2）、这首歌曲可以分为几个乐段？高潮在哪个乐段？（生答：）（3）、师指导生从全曲的完整性进行较详细的曲式分析（出示课件）。2、学唱旋律（1）、让学生再次感受这受歌曲的优美旋律，同时请同学们轻声跟琴完整哼唱歌谱。（2）、在初步感受新歌旋律的基础上，启发学生想一想或是找一找在这首新歌曲里有没有我们已经熟悉了的旋律或是乐句。（3）、提示学生用轻柔的歌声跟琴声整体视唱新歌谱。4、学唱歌词分段填词学唱：（1）、师指导生有感情的朗读歌词。（2）、学唱第一乐段：a、指导学生慢速轻声跟琴初步学唱b、启发学生用中速较有情的声音学唱c、激发学生用深情、柔美的歌声演唱（3）、学唱第二乐段：a、指导学生慢速轻声跟琴填词学唱b、激发学生用充满激情的声音歌唱c、指导学生采用轮唱、齐唱的形式演唱要求：用轮唱形式唱出森林里树木的茂密和高大的层次感，用齐唱的形式唱出怀念老人那犹如“林涛翻腾”激动心情的情境。最后的哼鸣轻声演唱，表现意犹未尽之感。（3）、完整连唱、演唱全曲：a、按照前面歌曲学唱和处理的要求完整连唱歌曲《哦，林中那间小屋》教师钢琴伴奏。b、教师指挥学生跟着伴奏带演唱歌曲《哦，林中那间小屋》，演唱形式为：在新歌曲演唱之前加上配乐朗诵（一男生有激情的朗诵歌词内容，全体学生轻声哼唱新歌旋律做背景音乐），之后，女生领唱第一段歌词的第一乐段进入(男生也可以哼鸣)，第二乐段的要求同前（轮唱、齐唱），以次掀起新歌学唱的高潮。三、拓展内容1、欣赏歌曲《丹顶鹤的故事》和《好大一棵树》回答：（1）、《丹顶鹤的故事》情绪抒缓歌声柔美歌唱了又一个动人的故事——黑龙江姑娘徐秀娟为保护丹顶鹤而献身的感人事迹。（2）、《好大一棵树》情绪鉴于抒情和激昂之间节奏的个性感强歌曲赞扬了大树“撒给大地绿荫”、“都为人类造福”的品格。（3）、抒情歌曲不一定都是叙事歌曲。2、引导学生思考：（出示课件）问题：《哦，林中那间小屋》、《丹顶鹤的故事》、《好大一棵树》这三首歌曲与本课学习的主题内容有何关联？突出的色彩是什么颜色？它象征着什么？回答：都是歌颂环保和植树造林、造福人类的美好愿望的。突出的色彩是绿色，绿色象征着旺盛的生命力3、师进一步强调植树造林的重要意义。提示学生我国的植树节是哪一天？（3月12日）4、师：下面请大家欣赏几幅大自然秀丽的风光美景。（出示配上背景音乐的课件）。四、小结：教学反思
