美丽的集邮册VIP免费

《美丽的集邮册》教学反思（杨家沟小学：张亚荣）《美丽的集邮册》是北师大版小学语文第七册“方寸世界”主题单元中的一首充满激情的诗歌，全文通过描述邮票世界里反映祖国锦绣河山和灿烂文化的内容，抒发作者对祖国的无限热爱和由衷赞美之情。本节课突破传统语文教学的局限，将信息技术与语文学科教学进行有机整合，使学生通过对教学资源的整合理解课文，重新进行知识建构，提高学习效率。本课教学选择了网络教学方式，为了能让学生对自己感兴趣的内容进行深入地学习，我搜集大量素材资料，设计制作“美丽的集邮册主题学习网站”（演示网站），主要有“课文学习”、“邮票博览”、“邮票文化”、“创新发展”、“友情链接”、“留言本”六个主版块，提供一人一机的网络学习环境。本节课设计力求“以学生为主体，以教师为主导，以任务为中心，以活动为方式”，放手让学生进行自主学习、探索，把“任务和信息技术运用”贯穿语文教学全过程。在计算机多媒体和网络的支持下，本次教学达到了既定的教学目标，学生顺利地完成了各项学习任务。综观全课，我觉得有几个突出的地方：一、调动学生感官意识，激发学生学习兴趣主题学习网站信息量大，很好解决了传统阅读教学中信息容量严重不足的问题，学生自学浏览与课文有关文字、图片、视频等网络资源，使他们信息量倍增，特别是在重点突破方面，发挥了重要作用。本节课充分发挥信息技术的优势，帮助和指导学生从不同的角度、视野深入体会诗歌内容。二、探索应用信息技术，提高学生协作有效性通过互相讨论协商，学习群体思维和智慧被整个群体所共享。如在第二个教学环节中，学生通过网络自学获取很多书本外知识，借网络信息来解疑。自学之后，学习小组点击网站交流收获，再请学生代表一边点击网站，一边把自己的收获与全班同学分享，从而变传统教学中教师讲学生听的单向交流，为教师导学、学生自学、人机对话三位一体的立体交流，提高了学生协作学习的有效性。三、自主探究信息技术，培养学生创新能力教学中，我注重运用信息技术给学生提供进行创新思维的感性材料和空间，激活学生思维的突破口，如让学生设计富有个性的集邮册，发掘教材中创新思维的宝藏，激发学生的求异思维。通过教学，也凸显出一些不足的地方，如：学生面对容量比较大的信息来源，在自学中，怎样让他们在有限的时间内，有效的搭建和更新自己新的知识体系，我们的办法还不是很多，使一些信息技术能力比较弱的学生会出现手足无措的感觉，学生明显感觉到信息太多，需要提高学生对信息的整理能力。学生在利用信息技术进行创新活动的渠道上，渠道还比较少，另外面对不同的学生，缺少层次性，这些都是我们下一步进行研究的主要方向。“路漫漫其修远兮”，信息技术与学科整合是一个长期的教学实验活动，需要我们不断去探索。