《在沙漠中心》课件VIP免费

圣埃克絮佩里法国作家圣埃克絮佩里于1900年6月29日出生在法国里昂。1923年他从空军退役后，从事过各种不同的职业。1926年，他进入拉泰科埃尔航空公司。在此期间，出版小说《南方邮件》、《夜航》等，从此在文学上声誉鹊起。1939年，又一部作品《人类的大地》问世。第二次世界大战期间他重入法国空军。后去纽约开始流亡生活。这期间，写出《空军飞行员》、《给一个人质的信》、《小王子》等作品。1944年返回同盟国地中海空军部队。在当年7月的一次飞行任务中牺牲。本文选自《人类的大地》一书。本文选自《人类的大地》一书。检查预习检查预习硌犁铧筛糠真谛乙醚虫豸打嗝噎住躯壳脐带（（gègè）（）（lílí）（）（huáhuá））（（shāi)shāi)（（dìdì））（（mímí）（）（zhìzhì））（（gégé）（）（yēyē））（（qiào)qiào)（（qíqí））11．触着凸起的东西觉得不舒服或受到损伤。．触着凸起的东西觉得不舒服或受到损伤。（）（）22．因惊吓或受冻而身体发抖。．因惊吓或受冻而身体发抖。（）（）33．比喻失败之后重新恢复势力。．比喻失败之后重新恢复势力。（）（）44．形容众多的人。．形容众多的人。（）（）55、形容死得有意义有价值。、形容死得有意义有价值。（）（）词语积累硌筛糠卷土重来芸芸众生死得其所整体感悟整体感悟用一句话概述文意用一句话概述文意（提示：将标题扩展为完整的一句话表述（提示：将标题扩展为完整的一句话表述文意。）文意。）我在沙漠中心的感受和思索我我们来看作者身陷沙漠中心忍受了哪些痛苦与煎熬？们来看作者身陷沙漠中心忍受了哪些痛苦与煎熬？整体感悟面临的危险：寒冷，严重的缺水，饱受寒风的鞭打无处藏身，濒临死亡。面对困境，“我”的思想情面对困境，“我”的思想情绪经历了那几个阶段？绪经历了那几个阶段？痛苦：绝望：平静：乐观：没有水汽—干渴—寒风的鞭打。跑不动了—大限到了—冻死的想法——不喜欢像奴隶那样忍受鞭打。一种超越希望的平静——回忆所从事的工作、接触的人。乐观中的幸福——我没有一点遗憾——我总算是呼吸过海风，我知道自己喜欢什么，那就是生命——我们应该继续走下去。整体感悟文章写了“我”濒临死亡的处境以及面对文章写了“我”濒临死亡的处境以及面对死亡从痛苦绝望到坚定顽强的心理活动过程死亡从痛苦绝望到坚定顽强的心理活动过程。。►快速阅读文章，用简洁的语言概括文章的内容；►请同学们谈谈读了这篇文章有什么感受？1、感受到作者遇险后碰到了一系列困难，很惊险。2、感受到感受到了沙漠的可怕。3、遇险后，作者展开了一系列自救活动。4、感受到作者的内心有过一系列的斗争。5、感受到遇险后，作者有了一系列心理活动，并贯穿全文。6、感受到“我”强烈的求生欲望，以及“我”对责任、事业、生命的思索合作探究：►请同学们找一找，作者坠机后遇到了哪些困难？1、因血液缺水而循环不畅，寒气逼人，干渴。2、寒风越刮越猛，吹得他团团转。3、感到呼吸困难。4、找不到任何水，连露水也没有。►在这些困难中，我有了哪些生理上的不适？1、产生幻影2、感到疲倦、错乱3、呼吸困难►请同学们找一找表达作者心理描写的句子，分析这些句子表达了作者怎样的情绪？思考讨论：痛苦→绝望→→平静乐观作者为什么能从绝望、痛苦中转而变的平静、乐观呢？1、作者认为他的死亡是人的忍耐力所致，决不是他的错。2、如果能够回去，他会卷土重来。3、他的冒险是去寻找自己的真理，这就是对人类的责任感。4、他认为为人类的命运而死是死得其所，所以他不抱怨。►作者的这种冒险是为了个人的利益吗？那他是为了什么呢？作者热爱自己的生命，但是人的幸福不在于自由，而在于对一个责任的承担。这个责任就是对人类崭新的建设事业负责，对人类的命运尽一点点责任。为此冒险是值得的，是崇高的。精读课文，探究人物美点精读课文，探究人物美点正如苏轼云：“古之立大事者，不惟正如苏轼云：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”让我们去发有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”让我们去发现作者更多的“坚忍”的闪光点。现作者更多的“坚忍”的闪光点。11、交流文中富含人生哲...