《小学教学设计》推荐一本书刊或杂志能够成为读者的朋友，其实是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《小学语文教学设计》就是我的挚友。人们常说：“一本好的教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务……”而《小学语文教学设计》恰恰如此。他是山西省一级期刊杂志。分为上，中，下旬期刊，分别是以语文，数学，英语学科的老师及教研员为主要对象。第一次拿到这本书的语文版时，从书名上感觉它的内容应以课堂教学设计为主。打开目录一看，栏目丰富，有课改新论，设计策略，教例赏析，同课异构，案例精选感悟名师，磨课手记等十几个板块。走进每个版块的内容，都好像是和一位博学多才的名师对话，又好似在教学迷茫时，豁然开朗，既有名师高深的理论指导，又有草根课题的精心设置，理论与实践相结合，是教师不断总结和积累教学经验的载体，也是教师提高文化科学知识和语文能力的过程。如今，做为一名小学语文教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助，《小学语文教学设计》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。她不仅有吸引人的故事，闪光的教育思想，精妙的育人艺术，还让我认识和了解到教育界的精英人物及他们先进的教育理念，从他们的教学中学习先进的教育手段，慢慢运用到自己的教学工作中。他们所做的多样的教学设计方案，许多都成了我们语文老师学习参考的材料。更是我们一线语文老师必备的一本教学杂志，让我们爱不释手。在轰轰烈烈的教改之风中，《小学语文教学设计》宣扬对学生做为“人”的尊重；宣扬对学生生命的唤醒与赏识；宣扬人格平等基础上的情感交流；教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。因此，每当我竭尽所能地传授知识给学生，却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《小学语文教学设计》中再次找寻到信心的起点；每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《小学语文教学设计》为我解决了燃眉之急；每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是《小学语文教学设计》为我导航，让我有所创想，寻到教学的“亮点”……“一分耕耘，一分收获”，我一直坚信多读一些好书，一定会有许多意外收获，在这人生的黄金时间，我想我会一如继往地多读好书，在书的海洋中扬帆远航。同时我想《小学语文教学设计》也一定将与我携手同行，共同成长，共创未来。
