“”小学义务教育工作计划学校工作计划一、指导思想“以年秋沙市教育局工作会议精神为指引，认真贯彻和谐、优质、发”“”展六字方针，以办学思想以书香为伴，与生命同行为统领，坚定生“”命即教育原点观，坚持践行办学思想，打造书香学校的发展主题，“”立足办学途径，弘扬红星精神(艰苦奋斗、合作探究、追求一流)，深化课程改革，规范学校管理，提高教育质量，发展写字特色，全面、和谐、持续地提升学校、教师、学生的生命质量。二、工作目标“”长远目标：打造现代的书香门第，培养有文化底蕴的新人。近期目标：争当课改排头兵，争做市区质量强校，争为社会公认特色学校，争创人民满意学校。三、主要工作此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。(一)“”践行办学思想，营造书香学校“”办学思想是学校文化的核心价值取向，是学校发展的魂。学校坚“”守以书香为伴，与生命同行的办学思想，用这个思想统领支配学校的一切办学行为;坚持立足办学途径，拓展办学途径，寻求和实施办学“”策略，不断营造书香学校。1、解读办学思想，把握学校文化的本质教什么?怎么教?为什么这么教?是教师职业生命中永恒的三个问题。学“”校引导教师通过这三个问题的不断追问，强化学校及教师对教育是“什么、学校是什么的继续追问，促使教师认同办学思想，共同打造读”书成风、求知若渴、外探内省、博学精思，启智扬善、追求创新的书“香文化，体验知的渴求、爱的渴望、善的情怀、智的热爱，以及自我”的超越和创造的激情的生命价值。2“”、立足办学途径，打造书香文化办学途径是学校生命发展的通道。沿着办学途径，才能找到学校管理此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。的要素----人和事，学校管理的着力点----现实需要与未来发展，实“施有效管理。学校通过营造书香校园，触摸真实生活，共建生命课”堂，倡导校本教研，拓展墨趣空间，不断开拓办学途径，实现人、“”财、物、事即办学思想、办学行为与办学绩效的整合，突现书香文化的特征。3、完善学校规章，促进学校管理规范化规范化管理是学校正常运转的基石，是学校走向人本化管理不可逾越“的鸿沟。完善的规章制度是学校规范化管理的硬件。学校围绕着用办”学思想引领学校制度创新的目标，对学校章程、教育教学管理条例等系列的规章制度进行重建;通过职代会的审议和执行力的加强，促进教师对新的规章制度的认同与自觉遵守;形成制度重强，促进教师对新的规章制度的认同与自觉遵守;形成制度重建与落实的过程是办学思想物化的过程。4、加强教师队伍建设，促进教师专业化发展此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。“”教师是实施办学思想和建设学校文化的主体。学校以校本为指导，“以提高教师的职业道德和技术为目的，坚持学习、工作、反思一体，强化反思;教师、专家互动，突出主体;‘课题为载体的演绎型科研、小’”现象真问题为特征的归纳型教研互促，注重实效的策略，整合校本培训、校本教研、校本管理和校本课程开发，即将教师队伍建设贯穿于学校工作的全过程，促进教师专业成长。(二)触摸真实生活，体验生态德育生命与生活一体两面，生命存在于生活之中，生活是生命的展开与历“程。教育因生命而特有，它应该根植于生活。学校致力于构建触摸真”实生活的全新德育模式，通过构建民主的班级生活、开放的校园生活、真实的社会生活等，让教育回归生活，指向生命，让学生走进生活，在熟悉的、生动的、真实的生活情境中，认识生活，学会生活，创造生活，从而养成良好的生活习惯。1、构建民主的班级生活此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。班级建设要以班级的民主管理为抓手，以班风建设为目标，以学风建“”设为重点组织实施。德育处在过程管理中，结合五名工程的实施，制定班级专项计划，开展书香班级评比活动，并注意发现和培养典型，以点带面;在终结管理中，通过自评与他评为每个班级画像，形成特点。2、构建开放的校园生活校园生活要以校门行...
