动画信息的加工【课标要求】·了解动画的类型、格式及其存储、呈现和传递的基本特征与基本方法。·根据信息呈现的需求，选择适当的工具和方法，对动画信息进行适当的处理。【教学目标】知识与能力：让学生了解计算机中动画的产生原理、呈现方法，了解动画的类型及其存储格式。让学生理解动画采集与制作的原理。过程与方法：让学生掌握动画采集和加工处理的方法。使学生学会根据需要选择适当的工具和方法，设计制作计算机动画。情感态度与价值观：让学生体验动画在表现主题、表达思想、呈现信息方面的作用，激发学生深入学习的欲望。使学生感受成功的喜悦，激发学生的学习兴趣，为以后的学习奠定良好的基础。教学重点：动画的制作方法教学难点：根据需要选择适当的工具和方法，制作合适的动画【教学策略设计】本节通过对动画实例的完善和改进，让学生一步一步的掌握动画的制作方法，了解不同动画类型、格式的基本特征和制作方法。教学资源：硬件资源：计算机软件资源：flash及其素材【教学流程框架】展示动画作品画为什么会动一个简单的进度改进的进度条强大的补间功能会飞的小鸟自由飞翔的小鸟总结及作业【教学过程】教师活动学生活动教学意图一、导课1、展示精彩的动画作品2、提出问题：“画为什么会动？二、一个简单的进度条1、用逐帧动画制作一个简单的进度条2、介绍动画的产生原理：人的视觉暂留效应3、让学生自己动手制作一个简单的进度条二、改进的进度条1、让学生观看一个“改进的进度条”的动画，并思考制作一个这样的动画要制作多少画面。2、介绍flash中强大的补间功能。3、教授学生用形状补间动画制作“改进的进度条”。形状补间动画需要满足的三个条件：◆至少有两个关键帧◆在这两个关键帧中包含必要的形状◆设定形状渐变的动画方式四、会飞的小鸟1、让学生观看“会飞的小鸟”的动画。2、教授学生用动作补间动画制作“会飞的小鸟”。动作补间动画需要满足的三个条件：◆至少有两个关键帧◆在这两个关键帧中包含必观察动画，了解动画的特点思考动画是怎么产生的观察制作过程，思考动画产生的原理理解动画产生的原理动手制作自己第一个动画作品观察动画，并思考产生这样的动画要画多少画面学习补间动画学习形状补间动画并动手制作观看动画学习动作补间动画，掌握元件的使用，上FTP服务器下载“会飞的小鸟.fla“文件，并完成”会飞的小鸟“动画了解源文件各影片文件让学生通过欣赏动画作品，感受动画的生动、直观及其强大的表现力，激发学生的学习兴趣，引导学生思考动画产生的原理通过逐帧动画的制作，启发学生思考动画的产生原理让学生理解动画产生的原理，为学习动画作好基础让学生学习简单的动画，熟悉flash的操作，强化学生对动画产生的原理的理解为下面的补间动画做好铺垫教授补间动画，并让学生动手制作，在制作中体会flash强大的功能，并感受成功的体验引起学生的学习兴趣教授补间动画，并让学生动手制作，在制作中体会flash强大的功能，并感受成功的体验要的实体对象、组合实体或对象（元件的概念）◆设定动作渐变的动画方式3、讲授动画的格式◆fla◆swf五、自由飞翔的小鸟1、让学生观看“自由飞翔的小鸟”的动画。并思考如何让物体按照路线运动。2、教授引导层动画注意小鸟第一帧和最后一帧的位置，使其与路径的两个端点相吻合六、总结知识点，并布置作业“盘旋的习机”观看动画，并思考学习引导层动画，并动手制作让学生了解不同的动画格式的含义引起学生兴趣，引入引导层动画的概念让学生动手练习，并在制作过程中体验学习的乐趣，体验成功的喜悦通过作业对本节知识进行练习，让学生在完成作业的过程中探索闭合路径的引导层动画。
