能量之源—光与光合作用VIP免费

第四节能量之源—光与光合作用捕获光能的色素有哪些？叶绿体的结构是怎样的？叶绿体的结构有哪些适于进行光合作用的特点？本节聚焦有些蔬菜大棚内悬挂发红色或蓝色光的灯管，并且在白天也开灯。1.用这种方法有什么好处？不同颜色的光照对光合作用有影响吗？2.为什么是用红色或蓝色的呢？用绿色的可以吗？白化苗能存活吗？捕获光能的是叶绿体中的什么物质？2.实验——绿叶中色素的提取和分离1实验原理：（1）研磨时加入二氧化硅和碳酸钙的作用是什么？（2）实验为何要在通风的条件下进行？为何要用培养皿盖住小烧杯？滤纸条放入试管后为什么用棉塞塞紧试管口？因为层析液中的丙酮是一种有挥发性的有毒物质。二氧化硅：有助于研磨得充分；碳酸钙：可防止研磨中的色素被破坏。提取－无水乙醇；分离－纸层析法绿叶中的色素都能溶解在层析液中，且它们在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，绿叶中的色素随着层析液在滤纸上的扩散而分离开2方法步骤中需要注意的问题：2方法步骤中需要注意的问题：色素叶绿素类胡萝卜素叶绿素a叶绿素b叶黄素胡萝卜素（蓝绿色）（黄绿色）（黄色）（橙黄色）一.捕获光能的色素和结构滤纸条上色带排序怎样？宽窄如何？从上至下：胡黄ab最宽的是叶绿素a，最窄的是胡萝卜素。叶绿体中叶绿素的吸收光谱色素对不同波长的光的吸收是不同的。叶绿素a和b主要吸收蓝紫光和红光胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。主要吸收红光和蓝紫光叶绿素（3/4)类胡萝卜素(1/4)叶绿素a叶绿素b胡萝卜素叶黄素绿叶中色素主要吸收蓝紫光一.捕获光能的色素和结构1.捕获光能的色素有哪些？光强度相等的情况下：下光合作用最强，其次是，下最弱白光红光和蓝紫光绿光叶绿体里的色素是否所有的光都能吸收呢？为什么春夏两季植物的叶子翠绿醉人，而深秋树叶则金黄斑斓呢？讨论回答：由于叶绿素含量约占总量的3/4，而类胡萝卜素仅占1/4，所以通常植物的叶子总是翠绿醉人的。这是由于叶绿素掩盖了类胡萝卜素颜色的缘故。但是，叶绿素很容易被破坏。秋天叶绿素会因为“忍受”不了气温下降等因素的影响而分解消失；胡萝卜素和叶黄素则比较稳定，终于在没有叶绿素干扰时“重见天日”。这些捕捉光能的色素存在于叶绿体的什么部位？基质外膜内膜基粒一.捕获光能的色素和结构3.叶绿体的结构外膜内膜基粒：基质:有与光合作用有关的酶由2－100类囊体堆叠而成•叶绿体中的色素分布于。•与光合作用有关的酶分布于。类囊体的薄膜上类囊体上、基质中结构功能：光合作用的场所，植物细胞的“养料制造车间”产物原料什么是光合作用？光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。CO2+H2O（CH2O）+O2光能叶绿体光合作用的总反应式条件场所（5）20世纪30年代，鲁宾、卡门的实验（1）1629年，海尔蒙特的实验（2）1771年，普利斯特利的实验（4）1846年，萨克斯的实验结论：结论：结论：结论：结论：植物体内的全部营养来自水植物可以更新空气光合作用需要光，产生淀粉光合作用释放的氧全来自水二.光合作用的原理1.回眸光合作用的的探究历程（3）1779年，荷兰英格豪斯植物在阳光下可以更新空气（6）1948年，美国卡尔文结论：同位素示踪法，探究出14CO2→有机物中C的途径例：将植物栽培在适宜的光照、温度和CO2充足的条件下。如果将环境中CO2含量突然降至极低水平，此时叶肉细胞内的C3、C5和ATP含量的变化情况依次是A、增加、减少、增加B、减少、增加、减少C、减少、增加、增加D、增加、减少、减少光停，ATPADPC3C5；CO2停，C5C3ATPADP在一透明玻璃罩内，给一植物细胞提供18O2，并给予一定的光照。请问18O会出现在细胞的哪些物质中？光反应暗反应场所条件物质变化能量变化联系3.光反应和暗反应的比较光反应为暗反应提供了[H]和ATP；暗反应为光反应提供NADP+、ADP和Pi。ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能多种酶、CO2叶绿体基质中CO2+C52C3酶2C3（CH2O）酶[H]ATP①CO2的固定：②C3的还原：光能→ATP中活跃的化学能光、色素、酶、水类囊体的薄膜上②ATP的合成：ADP+Pi+能量ATP酶①水的光解：2H2O4[H]+O2光光现...