中学生厌学问题VIP免费

中学生厌学问题课题研究近年来，伴随着经济的腾飞，素质教育的深入，厌学的现象愈来愈来重，如今，它已成长为了困扰各级各类学校的一大难题。一方面广大中学生为了实现理想，孜孜不倦地学习，以学为乐，全面发展自己；一方面还有不少的学生因为自身、家庭、学校等各方面的原因感到读书无味，学习动机不强烈，学习兴趣弱，学习态度不端正，迟到，早退，上课不专心，作业马虎，无故缺课，顶撞老师等，其中的极端性表现就是逃学、打架。在厌学的学生当中不仅有学习成绩不理想，在校表现不好的学生，也有在校表现好，甚至学习成绩非常理想的学生，中学是成长的关键时期，“厌学”现象如不采取有效措施纠正和克服，会造成难以弥补的损失。学生的不良情绪反应表现为多种多样，但对于老师来说，最头疼的莫过于学生的厌学情绪。一、厌学情况的严重性1.涉及的范围广。不仅乡镇有，城市有；初中有、高中有。2.所占学生比例越来越重。从小学生到要考大学的高中生。3.表现复杂(1)初中毕业不愿读高中，本地学生不愿异地升高级学校。(2)上课不听不记不做练习，教师你讲你的，台下我玩我的。(3)有些学生教师批评不得，学校管不了，厌学似乎成了天经地义的事情。4.因厌学而产生的的一些负面影响令人忧虎：(1)精力过剩，课余时间想到的就是“玩”，而且越新奇越刺激越好。(2)讲吃穿，图享受、懒劳动。(3)一切以“我”中心，对集体的事不闻不问；对不良现象视而不见。(4)乱交朋友，谈恋爱。二、课题的目的为了使学生更热爱学习,体会学习中的乐趣,厌学现象一定会减少，学习热情一定会提高。在学生的教育管理工作中，只要我们每一个教育者都能充分尊重学生、不断更新自己的教育理念，对于学生厌学情绪能够对症下药，让学生的学习生活充满快乐。三、导致厌学的三大因素学生厌学的原因很多，主要有三个方面：(一)学生自身的原因1入学文化基础差。厌学的学生中，大多是一些考不上高中或重点中学，特别是乡镇一级中学此种现象更为普遍。2思想政治素质低。有相当部分的厌学学生，在初中甚至小学时就是“双差生”，平时纪律松散，缺点毛病不少。（二）社会环境的影响1、社会风气的不良影响我国正处在社会主义初级阶段，经济发展水平还不高，目前还不能保证中学毕业生人人都能升学、大学毕业生人人都能找到工作。这样，势必有一部分初、高中甚至大学生毕业后不能继续升学或没有工作，致使一部分学生感到前途渺茫，丧失信心，不原意学习。另一方面，由于市场经济的负效应和国家宏观经济政策调整中出现的局部问题，我国目前还存在着社会分配不公，体脑倒挂，脑力劳动严重贬值的现象，使有些学生认为读书“没有出息”、“划不来”，故而产生厌学心理。再则，近年来，一些陈规陋习甚至丑恶的东西死灰复燃。譬言封建迷信，哥儿们义气、一切向钱看，事不关已、见死不救或见危不助等等，给学生以耳濡目染、潜移默化。一些不良场所，如不健康网吧、营业性舞厅的诱惑和吸引，也是一些学生产生厌学心理的重要因素。2、学校教育的失误由于历史和现实的原因，我国目前很多地区的学校表面上喊出素质教育的口号，实际上仍然是应试教育占统治地位。应试教育以应付考试和为高一级学校输送新生为目的。只注重学生的考试成绩，片面强调智力的发展，它所面向的只是少数所谓“尖子”学生。凡有利于升学考试的科目就非常重视，与升学考试关系不大的科目往往被减免。在教学中，仍以陈腐落后的讲解为主，采用“满堂灌”、“填鸭式”的教学模式，使绝大部分学生感到学习起来疲惫不堪、味同嚼蜡。这样的学习生活能不使学生感到厌倦吗?(三)家庭原因1、由于家庭的富有，居住住宅条件、交通，通讯工具等的现代化，生活水平的小康，外加独生子女或二孩家境的优越等等，不少学生从小就养成了一种“衣来伸手，饭来张口的习惯，因此对学习知识技能的劳心劳力且枯燥单调的生活自然就有一种畏拒感。2、不少学生的父母往往异地经商或去国外打工，平时难得与子女团聚，除了每月甚至半年一年定期的经济关照，电话往来外，对学生的思想，学习等的关心过问甚少，如此家庭，教育学生方面就显得明显欠缺。3、一些家长教育...