喜庆吉祥的民间美术教学设计VIP免费

《喜庆吉祥的民间美术》教学设计作者：滕蓉时间：2012-7-20一、教材内容分析：剪纸艺术历史悠久，是极为普遍的一种民间艺术形式，婚丧嫁娶、庆誔贺寿，人们都喜欢用纸剪出美丽吉祥的图案、纹样来祈福祝愿、渲染气氛。而象征吉祥与和谐的中国结，贯穿着中华文化绵长的历史记忆，洋溢着浓浓的人际温情和美好的生活祝愿本课的内容是让学生了解民间艺术美，发扬我国民族，民间的优秀艺术传统，增强学生民族自豪感。二、教学目的：1、知识和能力的目标：通过讲述各欣赏使学生明确剪纸及中国结的艺术特色和社会作用，了解它们的来源和特点用途。2、过程和方法目标：通过素材的搜集拓展学生的课外知识，培养学生创造性思维能力和动手能力。3、情感和价值目标：让学生感受到我国传统艺术的文化内涵激发学生对生活的热爱之情，让学生从生活中感受美，热爱美。三、教学重点：重点了解和掌握剪纸及中国结的造型装饰手法，培养学生的创新能力。四、教学难点：创新多样化剪纸的立体造型，编织不同的结组合搭配，形成造型独特、丰富多样的中国传统吉祥装饰物件。五、教学准备：1、收集经典的剪纸及中国结；2、多媒体教室及教具。六、教学过程：教学环节及时间教师活动学生活动学生学习过程的观察一、导入：(10分钟)1、同学们，在我们中国，过年的时候我们家里面都要挂什么？如果家里有婚丧嫁娶我们在家里会装饰什么？这些东西有什么作用？1、学生以自己的所见所得举手回答问题。2、学生要回答这些东西是做什么用的？是买的还是做因为是自己身边可以看得到的东西，所以积极性会很高，能够准确描述出物件及色彩。的。3、所做的东西需要哪些工具？二、剪纸艺术（10分钟）1、老师来问一下大家，剪纸是不是一项艺术形式？2、剪纸又被我们俗称什么?在我们生活当中，可以用在哪些方面，看看书上的《三多图》中刻画了哪三种植物？象征着哪三多？包含了什么样的祝愿？3、剪纸的装饰纹样有哪几种？能不能在造型特征方面创新呢？4、熟悉剪纸装饰纹样的造型特征，辨认《老狮子与鸟》图中有几种剪纸纹样，请列举出来。5、老师在课堂上演示一些剪纸的图案，同学们也可以自己创新。1、是，剪纸在我国有着悠久的历史，是极为普遍的一种民间艺术形式。2、剪纸又俗称“窗花”，在我们生活中，可以用于婚丧嫁娶、庆誔贺寿。3、民间剪纸常用的装饰纹样有点纹、月牙纹、云纹、锯齿纹、水滴纹、叶纹等，将它们运用在剪纸形象的不同部位，起到的装饰效果也有所不同。剪纸的形式除了常见的单色剪纸之外，还有套色剪纸和染色剪纸等。剪纸艺术在造型方面除了平面造型外，在现代还有立体造型的剪纸。1、由学生自主学习课本上的内容，来回答教师的问题2、欣赏剪纸，明白生活中的艺术是要符合当地的民俗风情的，了解剪纸的造型特征、纹样特色。三、中国结（10分钟）1、中国结是不是只是我们中国才有的？有什么意义？2、有没有同学会编织中国结？上来演示一下。1、中国结是只有中国才有的。它象征着吉祥与和谐，贯穿着中化文化绵长的历史记忆，洋溢着浓浓的人际温情和美好的生活祝愿。让同学们了解中国结的历史，不同的结组合搭配，能形成造型独特、寓意深刻、丰富多样的中国传统吉祥装饰物件。3、同学们知道中国结有几种编织结吗？你会几种？4、编织技巧要注意哪些？2、中国结的编织方法有蝴蝶结、纽扣结、平结和吉祥结等。3、编织技巧如接线、穿饰物、调整结形、固定结形、做同色穗线等。四、动动脑来动动手（15分钟）1、通过对剪纸艺术的了解，同学们对这几幅作品辨认纹样。2、制作一个或多个绳结饰品，展示出来与同学们交流。小组讨论，也可以小组合作一个或多个绳结饰品。了解所做饰品的特征及技巧。同学们动手能力强，所表现出来的饰物也是非常有特点的。七、教学反思：在本节课中不但让学生感受和体会到学习美术在生活中的运用，而且通过发现美、欣赏美、创造美的过程中增强了学生的求知意识，应用意识，创新意识。