在某论坛看到了一篇西方人教育孩子的文章，作者是一位华人，写的是加拿大的教育，不过总体理念上来说应该是西方的通用教育哲学，当然也非常适用于中国的孩子和家庭，特意转过来加以学习和共勉。第一条：不要贬低孩子。否则孩子长大后只会贬低别人。中华民族谦虚的传统美德使得我们的父母在外人面前总是诉说自己的孩子不足之处，甚至当着孩子的面刻意贬低，把他说得一无是处（虽然心里真正想法是老婆是别人的好，孩子是自己的亲）。在加拿大，为人父母绝对不可以对外人肆意评说自己孩子的不是。孩子不是你个人资产，他拥有独立的人格与尊严。哪怕是父母谦虚的表现，也是肆意践踏他人人格。第二条：无法对等看待孩子的话，今后他将有暴力倾向。我们的家长总是习惯于用简单粗暴的办法，以“都是为了你好”的名义来代替孩子做出决定。虽然苦笑说孩子是“小皇帝”，实际上父母只会以专制制度教育孩子，连最基本的民主都没有。没有任何民主意识根基的孩子，长大后解决争执争取利益时往往诉诸暴力。加拿大的父母每天是如何与孩子平等对话的呢？建议您认真再看一遍《精灵鼠小弟》，听几句为人父母与孩子对话最基本的原则。如果您不以为然，可能孩子上了中学跟您就无话可说了。第三条：以不安的情绪教育孩子，孩子性格也将刻上不安的烙印。当您总是以不安的眼神看待孩子的成长，听不得他打一声喷嚏，不敢让他爬树下河拿水果刀，不敢让他独自认路串门，不敢让他一个人上街，不敢让他淋雨玩泥巴，不敢教他开煤气做饭，他的性格能不萎萎缩缩吗！加拿大幼儿园娃娃班开始每周有一天滚泥巴课，让幼童在烂泥巴里乱滚乱爬，身上每一个毛孔都沾满烂泥巴。更不用说在公园随处看到蹒跚学步的幼童摔倒时父母绝不会去扶。第四条：从“不能让孩子被人瞧不起”的出发点出发，孩子今后肯定被人瞧不起我有个朋友，孩子上贵族小学，每周接送时不敢开自己的别克，每次特意借宝马765，说是“不能让孩子被人瞧不起”！无限膨胀的虚荣心实际上仍然是奴性十足的国民性的现代版。加拿大的教育方式是以做人的基本原则与公德法律约束孩子的行为规范，决不会说“这样做别人会笑”。越是富豪子弟，越不养尊处优，更不容许爱慕虚荣。第五条：让孩子学会欣赏强者，欣赏别人的成功。不要播洒嫉妒的种子。我记得很早以前《读者》有一小段现代寓言，大意是：看到别人的豪宅，美国人由衷赞赏；日本人二话不说转身发奋自己也要盖更好的；中国人当天晚上就放把火烧了它！我们的家长恨不得挖出周围成功人士的劣迹丑事，巴不得比自己强的人统统倒霉。在孩子面前，不是教他欣赏优秀的同学，而是拿孩子的短处奚落他，说看人家多聪明你多笨蛋。孩子能不嫉火中烧吗？加拿大的教育，优秀的学生坦然接受周围欣赏的目光，也喜欢有人超越自己，树立目标再争取超过；落后的学生看到的是努力的榜样，认识到的是自己的不足，决不会嫉贤妒能。当为人父母者能真诚为比自己强，比自己出色的同学或邻居熟人由衷高兴时，我们的孩子将来肯定比您现在真心欣赏的强者更强。第六条：培养自理能力才能自信。孩子要自我管理自己的将来。加拿大的教育制度就不在乎要灌输多少现成的知识，更不在乎夺取数学奥林匹克奖。他们认为在这知识爆炸的年代，学多学少无关紧要，反正都学不完但是，自理能力的培养非常的完美。孩子自我管理着自己的健康，账户，寒暑假安排，交友，履行诺言，预测困难危险，自己想办法解决所有生活问题，自己面对困难。而我们的家长呢？只要孩子以学习为理由，有什么事不屁颠屁颠地服务得跟太监似的？就差打躬作揖扯高嗓子喊喳了！学习有什么了不起？学习是本分，不是拿来当“饭来张口衣来伸手”的幌子。第七条：培养爱与正义感并不是件好笑的事。让我们扪心自问：我们为孩子付出了多少时间精力与金钱？而知道感恩的孩子有几个？在我们自己理想体系道德体系崩溃之时，我们蝇营狗苟的一生全部的意义都在孩子！可惜，我们嘲笑爱与正义感，必然种下没有责任感不知道奉献社会的孱弱的一代。加拿大的孩子，每天出门与临睡前都起码对父母说声我爱你。每顿就餐前要感谢上帝赐予的食物。加拿大的父母绝不会只要小偷不是撬自家的门就装作没看见；...
