课题2《雅鲁藏布大峡谷》课时1课型略读学习目标1、我要认识“穆、玛”等7个生字。正确、流利、有感情地读课文。2、我要边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容。3、我要在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。重点难点1、理解课文内容，了解雅鲁藏布大峡谷有哪些壮丽景观。2、边读书边想象画面，感受大自然的神奇魅力，激发热爱祖国河山的思想感情。学法指导自主、合作、探究学习内容导学过程个案补充一、谈话导入，激发兴趣《观潮》一课向我们呈现了一种壮丽的美，今天，我们一起走进雅鲁藏布大峡谷，看看那里是怎样一道风景线。二、初读课文，学习生字、新词，联系上下文理解词语。（小提示：我能认真地默读课文，做到：1、读准字音，认清字形，并用自己喜欢的方法记住。2、读通课文，遇到长句、难读的句子多读几遍。3、理解新词的意思。）三、正确流利地读课文。四、再读课文，理解文章大意（小提示：我要认真地默读课文，理解课文内容，画出描写雅鲁藏布大峡谷壮丽景观的句子。）五、有感情地朗读课文，体会课文描写的壮丽景观。（小提示：带着“惊叹”、“折服”、“骄傲”、“自豪”的感情，边读边想象，展现雅鲁藏布大峡谷神奇壮丽的景观！并能用自己的话介绍课文内容。）六、研读课文，感受文章写作特点。（小提示：快速默读，画出各段中起概括作用的句子，体会课文的写作特点。）七、达标练习（一）给带点字选择正确读音西藏（zàngcáng）躲藏（zàngcáng）秘密（mìbì）秘鲁（mìbì）（二）联系上下文，理解词语，体会引号的用法。“高峰与深谷咫尺为邻，近万米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。”咫尺比喻________________，这句话形象的点明了__________________________________________________________。“堪称”“号称”“美誉”是在用________词语表达________意思。“堪”是__________“堪称”是________________________“世界屋脊”“植物类型博物馆”“动物王国”,引号的作用：_______________________（三）填空（1）雅鲁藏布大峡谷“是不容置疑的世界第一大峡谷是因为______________________________作者用_________方法来说明的？（2）雅鲁藏布大峡谷使我感到特别神奇的景观有_________________________________________________________。（3）作者在字里行间隐藏着一种____________________感情。板书设计教学反思
