课件PPT2郑板桥题联赠渔民课件PPT资料宝袋郑板桥，名燮(xiè)，字克柔，号板桥，江苏兴化人。他是中国历史上著名的文学家和艺术家，是清代扬州画派的杰出人物，为“扬州八怪”之一。关于郑板桥关于郑板桥的作品课件PPT字词乐园títí题解释：①写上；签上②题目组词：题词标题主题形近字提（提问）自由读课文，结合书后生字表和工具书读准字音。课件PPT学习检查sōuniǎozhòulíng艘袅骤菱ǒuhúbēi藕斛碑sōuniǎozhòulíng艘袅骤菱ǒuhúbēi藕斛碑艘sōusōu解释：量词，用于船只组词：一艘船两艘货轮搜（搜索）形近字zhòuzhòu骤解释：①突然；忽然②急速③(马)奔跑组词：骤然暴风骤雨形近字聚（聚集）蔬shūshū解释：蔬菜组词：蔬菜疏（疏远）形近字bàngbàng蚌河蚌软体动物，有两个椭圆形介壳，可以开闭。碑bēibēi刻着文字或图画，竖立起来作为纪念物的石头。碑文纪念碑里程碑牌（名牌）形近字多音字：bǔ()bàng()堡bǎo()蚌bù()bèng()堡子城堡十里堡河蚌蚌埠•开火车读词语•夕阳西下湖光山色青烟袅袅•渔歌阵阵西朗如银狂风骤起•鱼虾菱藕稻麦果蔬2、课内阅读，划去错字。临别时，渔民朋友请他写几个字，他（提题）笔写了：半湾活水千江月，一粒沉沙万斛珠。渔民们请石匠将此联刻在一块石碑上，留做（纪记）念。a.划去括号里使用错误的字。b.“石碑”的“碑”，应查（）部，再查（）画。c.文中的他指的是（），字（），号（），为“扬州八怪”之一。\\\\石8郑燮克柔板桥课件PPT课文详解题联半湾活水千江月，一粒沉沙万斛珠。思考与交流：(1)读课文，思考郑板桥的这副对联是在什么样的情境中产生的。郑板桥乘船到兴化北乡的途中观赏湖光山色时，触景生情创作上联；狂风骤起，郑板桥不慎落水，被渔民救起，听到渔民对家乡富足祥和生活的描述，创作了下联。一天，郑板桥乘船到兴化北乡去，行到中堡湖，已是夕阳西下。郑板桥端坐船头，观赏着傍晚时的湖光山色，只见艘艘渔船上轻烟袅袅，渔歌阵阵，一弯新月映照湖面，细浪如银。好一幅“湖光月色图”啊!郑板桥触景生情，脱口吟道：“半湾活水千江月”如诗如画的湖光山色。时间、地点。“湖光山色”“轻烟袅袅”“渔歌阵阵”这些词语起什么作用？为创设情境、抒发作者愉悦的情感起到了铺垫作用。郑板桥看到湖光山色，吟出对联的上联。他正在沉思下联，狂风骤起，湖水生澜，小船被打翻，人被抛在水中。附近回家的小船赶忙拢来，把他和船家救到船上，并热情地让他们到庄上换衣服、用晚饭。“赶忙”“热情”等词语写出渔民的和善和好客。介绍了船翻的经过。渔民们告诉郑板桥：这里湖中出鱼虾菱藕，岸上产稻麦果蔬，湖中还产一种大蚌，蚌中还有绿豆大的珍珠呢。郑板桥沉浸在渔家的欢乐之中，是啊，这里一滴水、一粒沙都是宝呢，真是“一粒沉沙万斛珠”啊!通过渔民的口，郑板桥感受到渔民的美好生活。写郑板桥在渔家欢乐之中，吟出对联的下联。临别时，渔民朋友请他写几个字，他提笔写了：半湾活水千江月一粒沉沙万斛珠渔民们请石匠将此联刻在一块石碑上，留做纪念。语言凝练，对仗工整，而且用夸张的手法写出了这里丰饶的物产。讲了郑板桥临别题赠。渔民们把对联刻在石碑上说明什么？此对联有什么特点？课件PPT1、说说本文中的对联哪些词语相对？半湾活水千江月一粒沉沙万斛珠课件PPT拓展提升对联：是我国特有的一种传统语言艺术，是人们表达思想感情的特殊形式。在生活当中，对联随处可见，如：春联、贺联、挽联等。墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。——明解缙•删繁就简三秋树，•领异标新二月花。•——清郑板桥•海纳百川，有容乃大；•壁立千仞，无欲则刚。•——清林则徐寿联：天上星辰应作伴，人间松柏不知年。春联：九州瑞气迎春到，四海祥云降福来。课件PPT3、选词填空。柔美优美甜美（1）听到台下传来的阵阵掌声，李红露出了（）的笑容。（2）这幅画真漂亮，色彩明快，线条（）。（3）风景（）的黄山，是我国著名的风景区。甜美柔美优美
